| dbo:abstract
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- En France, les professeurs des écoles constituent un corps de catégorie A de la fonction publique française regroupant des enseignants ayant pour mission première de travailler avec les élèves scolarisés à l'école primaire publique et privée sous contrat. Ces professeurs travaillent donc avec des enfants généralement âgés de 2 à 11 ans aussi bien à l'école maternelle qu'à l'école élémentaire. L'accès au métier se fait par un concours, suivi d'une période d'essai d'un ou deux ans encadrée par un maître-formateur sous contrôle d'un inspecteur à l'issue de laquelle le professeur des écoles stagiaires est soit certifié en tant que professeur des écoles de classe normale, soit licencié. Les candidats au concours doivent être titulaires au minimum d'un diplôme de niveau master (Bac+5). Le métier de professeur des écoles en France se caractérise par un volume horaire annuel d'enseignement nettement supérieur à la moyenne des pays de l'OCDE et un nombre moyen d'élèves à encadrer plus important pour une rémunération nettement plus faible. Ce corps est créé par la loi d'orientation sur l'éducation no 89-486 du 10 juillet 1989, avec la création des instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) dès le 1er septembre 1990 en remplacement des écoles normales qui formaient les instituteurs depuis le XIXe siècle. Ces derniers ont eu, s'ils le souhaitaient, la possibilité de devenir professeurs des écoles par le biais d'un concours interne ou de promotions spécifiques puis par l'ancienneté. Les IUFM ont par la suite laissé la place aux écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPÉ) par les réformes du ministre de l’Éducation Vincent Peillon, elles-mêmes renommées en Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation (Inspé) en 2019. Les professeurs des écoles peuvent également enseigner :
* auprès d'enfants parfois plus âgés (12 à 14 ans), en difficulté, au sein de SEGPA (sections d'enseignement général et professionnel adapté), sections spécifiques dans certains collèges) ou EREA (établissements régionaux de l'enseignement adapté) similaires aux SEGPA mais comportant notamment un internat ;
* au sein du RASED, réseau d'aides spécialisées aux enfants en difficulté ;
* en UPE2A, Unité Pédagogique d'Enseignement aux Allophones Arrivants (enfants de 6 à 11 ans);
* en ULIS-école, Unité locale d'inclusion scolaire (enfants de 6 à 11 ans) (anciennement CLIS) ;
* en ULIS-collège, Unité locale d'inclusion scolaire (enfants de 11 à 15 ans)
* en ULIS-lycée, Unité locale d'inclusion scolaire (enfants et jeunes de 15 à 18 ans)
* en IME, Institut médico-éducatif (enfants et jeunes de 6 à 18 ans) ;
* en UPI, Unité pédagogique d'intégration (enfants de 12 à 16 ans) ;
* en IMPRO, Institut médico-éducatif professionnalisant (enfants et jeunes jusqu'à 20 ans) ;
* en ITEP, Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (enfants de 7 à 16 ans) ;
* en centre de plein air, accueillant sur un temps limité des élèves en situation de rupture avec le système éducatif ;
* en hôpital de jour ;
* en MECS, maison d'enfant à caractère social, (enfants de 12 à 16 ans) ;
* en tant qu'enseignant titulaire remplaçant ;
* en tant que directrice ou directeur d'école. (fr)
- En France, les professeurs des écoles constituent un corps de catégorie A de la fonction publique française regroupant des enseignants ayant pour mission première de travailler avec les élèves scolarisés à l'école primaire publique et privée sous contrat. Ces professeurs travaillent donc avec des enfants généralement âgés de 2 à 11 ans aussi bien à l'école maternelle qu'à l'école élémentaire. L'accès au métier se fait par un concours, suivi d'une période d'essai d'un ou deux ans encadrée par un maître-formateur sous contrôle d'un inspecteur à l'issue de laquelle le professeur des écoles stagiaires est soit certifié en tant que professeur des écoles de classe normale, soit licencié. Les candidats au concours doivent être titulaires au minimum d'un diplôme de niveau master (Bac+5). Le métier de professeur des écoles en France se caractérise par un volume horaire annuel d'enseignement nettement supérieur à la moyenne des pays de l'OCDE et un nombre moyen d'élèves à encadrer plus important pour une rémunération nettement plus faible. Ce corps est créé par la loi d'orientation sur l'éducation no 89-486 du 10 juillet 1989, avec la création des instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) dès le 1er septembre 1990 en remplacement des écoles normales qui formaient les instituteurs depuis le XIXe siècle. Ces derniers ont eu, s'ils le souhaitaient, la possibilité de devenir professeurs des écoles par le biais d'un concours interne ou de promotions spécifiques puis par l'ancienneté. Les IUFM ont par la suite laissé la place aux écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPÉ) par les réformes du ministre de l’Éducation Vincent Peillon, elles-mêmes renommées en Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation (Inspé) en 2019. Les professeurs des écoles peuvent également enseigner :
* auprès d'enfants parfois plus âgés (12 à 14 ans), en difficulté, au sein de SEGPA (sections d'enseignement général et professionnel adapté), sections spécifiques dans certains collèges) ou EREA (établissements régionaux de l'enseignement adapté) similaires aux SEGPA mais comportant notamment un internat ;
* au sein du RASED, réseau d'aides spécialisées aux enfants en difficulté ;
* en UPE2A, Unité Pédagogique d'Enseignement aux Allophones Arrivants (enfants de 6 à 11 ans);
* en ULIS-école, Unité locale d'inclusion scolaire (enfants de 6 à 11 ans) (anciennement CLIS) ;
* en ULIS-collège, Unité locale d'inclusion scolaire (enfants de 11 à 15 ans)
* en ULIS-lycée, Unité locale d'inclusion scolaire (enfants et jeunes de 15 à 18 ans)
* en IME, Institut médico-éducatif (enfants et jeunes de 6 à 18 ans) ;
* en UPI, Unité pédagogique d'intégration (enfants de 12 à 16 ans) ;
* en IMPRO, Institut médico-éducatif professionnalisant (enfants et jeunes jusqu'à 20 ans) ;
* en ITEP, Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (enfants de 7 à 16 ans) ;
* en centre de plein air, accueillant sur un temps limité des élèves en situation de rupture avec le système éducatif ;
* en hôpital de jour ;
* en MECS, maison d'enfant à caractère social, (enfants de 12 à 16 ans) ;
* en tant qu'enseignant titulaire remplaçant ;
* en tant que directrice ou directeur d'école. (fr)
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| prop-fr:compétences
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- Aimer le contact avec les enfants, vouloir être utile aux autres, faire preuve de rigueur et de patience, savoir écouter, avoir de l'autorité, capter l'attention et s'adapter en permanence (fr)
- Aimer le contact avec les enfants, vouloir être utile aux autres, faire preuve de rigueur et de patience, savoir écouter, avoir de l'autorité, capter l'attention et s'adapter en permanence (fr)
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| prop-fr:evolutionsProfessionnelles
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- Directeur d'école, maitre formateur, psychologue scolaire, enseignant spécialisé , inspecteur de l'éducation nationale , enseignant au collège ou au lycée en passant par un concours interne, enseignant à l'étranger (fr)
- Directeur d'école, maitre formateur, psychologue scolaire, enseignant spécialisé , inspecteur de l'éducation nationale , enseignant au collège ou au lycée en passant par un concours interne, enseignant à l'étranger (fr)
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| prop-fr:perspectives
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- Directeur d'école, maître formateur, psychologue scolaire, enseignant spécialisé , inspecteur de l'éducation nationale , enseignant au collège ou au lycée en passant par un concours interne ou par une voie plus sélective comme le détachement, enseignant à l'étranger (fr)
- Directeur d'école, maître formateur, psychologue scolaire, enseignant spécialisé , inspecteur de l'éducation nationale , enseignant au collège ou au lycée en passant par un concours interne ou par une voie plus sélective comme le détachement, enseignant à l'étranger (fr)
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| rdfs:comment
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- En France, les professeurs des écoles constituent un corps de catégorie A de la fonction publique française regroupant des enseignants ayant pour mission première de travailler avec les élèves scolarisés à l'école primaire publique et privée sous contrat. Ces professeurs travaillent donc avec des enfants généralement âgés de 2 à 11 ans aussi bien à l'école maternelle qu'à l'école élémentaire. L'accès au métier se fait par un concours, suivi d'une période d'essai d'un ou deux ans encadrée par un maître-formateur sous contrôle d'un inspecteur à l'issue de laquelle le professeur des écoles stagiaires est soit certifié en tant que professeur des écoles de classe normale, soit licencié. Les candidats au concours doivent être titulaires au minimum d'un diplôme de niveau master (Bac+5). (fr)
- En France, les professeurs des écoles constituent un corps de catégorie A de la fonction publique française regroupant des enseignants ayant pour mission première de travailler avec les élèves scolarisés à l'école primaire publique et privée sous contrat. Ces professeurs travaillent donc avec des enfants généralement âgés de 2 à 11 ans aussi bien à l'école maternelle qu'à l'école élémentaire. L'accès au métier se fait par un concours, suivi d'une période d'essai d'un ou deux ans encadrée par un maître-formateur sous contrôle d'un inspecteur à l'issue de laquelle le professeur des écoles stagiaires est soit certifié en tant que professeur des écoles de classe normale, soit licencié. Les candidats au concours doivent être titulaires au minimum d'un diplôme de niveau master (Bac+5). (fr)
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