La classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent ou CFTMEA est un système de classification psychiatrique et psychopathologique d'inspiration psychanalytique fondé sous la direction du Pr Roger Misès. Première classification à prendre en compte spécifiquement les enfants et les adolescents, elle complète les systèmes internationaux (CIM-10) et américains (DSM) moins spécifiques. La 6e révision de cette classification psychopathologie et développementale est parue en mars 2020.

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  • La classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent ou CFTMEA est un système de classification psychiatrique et psychopathologique d'inspiration psychanalytique fondé sous la direction du Pr Roger Misès. Première classification à prendre en compte spécifiquement les enfants et les adolescents, elle complète les systèmes internationaux (CIM-10) et américains (DSM) moins spécifiques. D'après les psychiatre et psychanalystes Jean Garrabé, Bernard Golse et Roger Misès, elle ambitionne de tenir compte des diversités et des particularités de chaque enfant et adolescent présentant des troubles et entend s'opposer par ailleurs « au courant behavioriste », notamment au « carcan » du DSM. La version datant de 2000 procède aux premiers rapprochements de nomenclature avec la CIM, notamment pour faciliter la tâche des cliniciens et chercheurs et version sortie en 2012, établit une correspondance terme à terme avec la CIM-10. La 6e révision de cette classification psychopathologie et développementale est parue en mars 2020. (fr)
  • La classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent ou CFTMEA est un système de classification psychiatrique et psychopathologique d'inspiration psychanalytique fondé sous la direction du Pr Roger Misès. Première classification à prendre en compte spécifiquement les enfants et les adolescents, elle complète les systèmes internationaux (CIM-10) et américains (DSM) moins spécifiques. D'après les psychiatre et psychanalystes Jean Garrabé, Bernard Golse et Roger Misès, elle ambitionne de tenir compte des diversités et des particularités de chaque enfant et adolescent présentant des troubles et entend s'opposer par ailleurs « au courant behavioriste », notamment au « carcan » du DSM. La version datant de 2000 procède aux premiers rapprochements de nomenclature avec la CIM, notamment pour faciliter la tâche des cliniciens et chercheurs et version sortie en 2012, établit une correspondance terme à terme avec la CIM-10. La 6e révision de cette classification psychopathologie et développementale est parue en mars 2020. (fr)
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  • Pour en finir avec le carcan du DSM. Pour une clinique du sujet (fr)
  • Classifications : sœurs et rivales. Enjeux pour la pédopsychiatrie (fr)
  • La Classification française des troubles mentaux et la Classification internationale des maladies : historique comparatif (fr)
  • Classification française des troubles mentaux de l’enfant et de l’adolescent – R-2012. Correspondances et transcodage ➤ CIM 10 (fr)
  • Classification française des troubles mentaux de l’enfant et de l’adolescent R-2012 (fr)
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