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- Le solfège désigne une méthode d'apprentissage de la musique faite d'exercices de lecture et d'audition musicales. Dans la pratique, cette méthode est centrée sur l'apprentissage du système de notation et constitue la base de l'éducation musicale dans la musique occidentale. Le solfège sert à la pratique du chant ou d'un instrument, l'étude théorique des œuvres musicales et la composition. L'interprétation d'une partition tout particulièrement passe par la lecture à vue, l'écoute intérieure, la reproduction des hauteurs et la réalisation des rythmes, des nuances et des modes de jeu. Dans la théorie, le solfège étudie les dimensions rythmiques, mélodiques et harmoniques. En 1977 en France, le terme solfège a été remplacé par le terme formation musicale (FM) dans les conservatoires, changement qui a accompagné une réforme de l'apprentissage du solfège en France fondée sur l'idée que « partir de la musique pour en découvrir le langage et ses techniques est plus formateur qu'une étude analytique abstraite, élément par élément, desséchante par définition dont l'usage démontre qu'elle tourne souvent le dos au but à atteindre : la connaissance et l'apprentissage de la musique » (Ministère de la culture, texte de la réforme du solfège, 1977). (fr)
- Le solfège désigne une méthode d'apprentissage de la musique faite d'exercices de lecture et d'audition musicales. Dans la pratique, cette méthode est centrée sur l'apprentissage du système de notation et constitue la base de l'éducation musicale dans la musique occidentale. Le solfège sert à la pratique du chant ou d'un instrument, l'étude théorique des œuvres musicales et la composition. L'interprétation d'une partition tout particulièrement passe par la lecture à vue, l'écoute intérieure, la reproduction des hauteurs et la réalisation des rythmes, des nuances et des modes de jeu. Dans la théorie, le solfège étudie les dimensions rythmiques, mélodiques et harmoniques. En 1977 en France, le terme solfège a été remplacé par le terme formation musicale (FM) dans les conservatoires, changement qui a accompagné une réforme de l'apprentissage du solfège en France fondée sur l'idée que « partir de la musique pour en découvrir le langage et ses techniques est plus formateur qu'une étude analytique abstraite, élément par élément, desséchante par définition dont l'usage démontre qu'elle tourne souvent le dos au but à atteindre : la connaissance et l'apprentissage de la musique » (Ministère de la culture, texte de la réforme du solfège, 1977). (fr)
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