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- La littératie informationnelle (de l'anglais information literacy) est une branche de la littératie définie comme celle qui « englobe la connaissance de ses préoccupations et de ses besoins en matière d’information, ainsi que sa capacité à identifier, localiser, évaluer, organiser et créer, utiliser et communiquer efficacement des informations pour résoudre les problèmes qui se posent ». Cette définition est établie en 2003 par un rassemblement multinational de l’UNESCO, organisé par « The US National Commission on Library and Information Science and National Forum on Information Literacy ». (fr)
- La littératie informationnelle (de l'anglais information literacy) est une branche de la littératie définie comme celle qui « englobe la connaissance de ses préoccupations et de ses besoins en matière d’information, ainsi que sa capacité à identifier, localiser, évaluer, organiser et créer, utiliser et communiquer efficacement des informations pour résoudre les problèmes qui se posent ». Cette définition est établie en 2003 par un rassemblement multinational de l’UNESCO, organisé par « The US National Commission on Library and Information Science and National Forum on Information Literacy ». (fr)
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- Alexandre Serres (fr)
- Anne-Sophie Collard et al. (fr)
- Brigitte Simonnot (fr)
- David Bawden (fr)
- Françoise Chapron et Éric Delamotte (fr)
- Gabriella Meinardi (fr)
- Jamie Cleland et Geoff Walton (fr)
- Julie Coiro e. a. (fr)
- Serap Kurbanoğlu, Joumana Boustany, Sonja Špiranec, Esther Grassian, Diane Mizrachi, Loriene Roy, Tolga Çakmak (fr)
- Oliver Le Deuff (fr)
- Pierre Fastrez (fr)
- Sheila Webber S. et Bill Johnston B. (fr)
- Yolande Maury (fr)
- Sonia Livingstone, Elizabeht Van Couvering et Nancy Thumin (fr)
- Alexandre Serres (fr)
- Anne-Sophie Collard et al. (fr)
- Brigitte Simonnot (fr)
- David Bawden (fr)
- Françoise Chapron et Éric Delamotte (fr)
- Gabriella Meinardi (fr)
- Jamie Cleland et Geoff Walton (fr)
- Julie Coiro e. a. (fr)
- Serap Kurbanoğlu, Joumana Boustany, Sonja Špiranec, Esther Grassian, Diane Mizrachi, Loriene Roy, Tolga Çakmak (fr)
- Oliver Le Deuff (fr)
- Pierre Fastrez (fr)
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- Sonia Livingstone, Elizabeht Van Couvering et Nancy Thumin (fr)
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- Journal of Documentation (fr)
- Journal of Documentation, vol. 43, n°4 (fr)
- Journal of Information Literacy 11 (fr)
- Les Cahiers du numérique, 2009/3 (fr)
- Actes des 11èmes rencontres nationales de l'ANDEP: A la convergence des cultures informationnelle, médiatique et numérique vers la translittératie, Association Nationale des Documentalistes de l'Enseignement Privé (fr)
- Études de communication - Langages, information, médiations (fr)
- Journal of Documentation (fr)
- Journal of Documentation, vol. 43, n°4 (fr)
- Journal of Information Literacy 11 (fr)
- Les Cahiers du numérique, 2009/3 (fr)
- Actes des 11èmes rencontres nationales de l'ANDEP: A la convergence des cultures informationnelle, médiatique et numérique vers la translittératie, Association Nationale des Documentalistes de l'Enseignement Privé (fr)
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- Key to an Inclusive Society (fr)
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- New York, Routledge (fr)
- Prague, Springer International Publishing (fr)
- Université Pédagogique de Cracovie (fr)
- Villerurbanne, Presses de l'ENSSIB (fr)
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- Université Pédagogique de Cracovie (fr)
- Villerurbanne, Presses de l'ENSSIB (fr)
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- La littératie informationnelle (de l'anglais information literacy) est une branche de la littératie définie comme celle qui « englobe la connaissance de ses préoccupations et de ses besoins en matière d’information, ainsi que sa capacité à identifier, localiser, évaluer, organiser et créer, utiliser et communiquer efficacement des informations pour résoudre les problèmes qui se posent ». Cette définition est établie en 2003 par un rassemblement multinational de l’UNESCO, organisé par « The US National Commission on Library and Information Science and National Forum on Information Literacy ». (fr)
- La littératie informationnelle (de l'anglais information literacy) est une branche de la littératie définie comme celle qui « englobe la connaissance de ses préoccupations et de ses besoins en matière d’information, ainsi que sa capacité à identifier, localiser, évaluer, organiser et créer, utiliser et communiquer efficacement des informations pour résoudre les problèmes qui se posent ». Cette définition est établie en 2003 par un rassemblement multinational de l’UNESCO, organisé par « The US National Commission on Library and Information Science and National Forum on Information Literacy ». (fr)
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- Littératie informationnelle (fr)
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