L'éducation populaire est un courant de pensée qui cherche principalement à promouvoir, en dehors des structures traditionnelles d'enseignement et des systèmes éducatifs institutionnels, une éducation visant l'amélioration du système social.

PropertyValue
dbpedia-owl:abstract
  • L'éducation populaire est un courant de pensée qui cherche principalement à promouvoir, en dehors des structures traditionnelles d'enseignement et des systèmes éducatifs institutionnels, une éducation visant l'amélioration du système social. Depuis le XVIIIe siècle occidental, ce courant d'idées traverse de nombreux et divers mouvements qui militent plus largement pour le développement individuel des personnes et le développement social communautaire (dans un quartier, une ville ou un groupe d'appartenance, religion, origine géographique, lieu d'habitation, etc.) afin de permettre à chacun de s'épanouir et de trouver une place dans la société.En France, tout au long du XXe siècle, l'éducation populaire s'est d'abord organisée autour de trois grands courants idéologiques : le christianisme social, dont la dimension intellectuelle est illustrée notamment par le personnalisme autour de la revue Esprit ou encore le scoutisme, les mouvements laïques, autour de la Ligue de l'enseignement (Les Francas, les Céméas, etc.) et enfin le mouvement ouvrier, en particulier la CGT et ses organismes spécialisés.L'action des mouvements d'éducation populaire se positionne en complément de l'enseignement formel. C'est une éducation qui dit reconnaître à chacun la volonté et la capacité de progresser et de se développer, à tous les âges de la vie. Elle ne se limite pas à la diffusion de la culture académique, elle reconnaît aussi la culture dite populaire (culture ouvrière, des paysans, de la banlieue, etc.). Elle s'intéresse à l'art, aux sciences, aux techniques, aux sports, aux activités ludiques, à la philosophie, à la politique. Cette éducation est perçue comme l'occasion de développer les capacités de chacun à vivre ensemble, à confronter ses idées, à partager une vie de groupe, à s'exprimer en public, à écouter, etc.L'éducation populaire, l'animation sociale et culturelle : L'animation est une des branches du tiers secteur, employeur de nombreux animateurs socioculturels,c' est un mouvement social et éducatif essentiellement composé de militants bénévoles et aussi de professionnels (BEATEP, BP JEPS (LTP, social et culturel), DUT animation, ...). L'animation par sa professionnalisation même, en devenant un travail social et éducatif, est plus centrée sur la gestion d'équipements, de dispositifs d'accompagnement, d'insertion et de formations dans le champ de l'éducation populaire.Suivant une tendance du XXe siècle, l'éducation populaire est également devenue un secteur marchand, où les acteurs historiques (des associations, mais aussi les sociétés idoines qu'elles ont créées) font désormais face à de nouvelles sociétés spécialisées. La profitabilité pouvant prendre alors le pas sur les objectifs éducatifs.
  • La Educación popular (EP) es una rama de las ciencias sociales, específicamente de la pedagogía, que basa el proceso de aprendizaje de un individuo en la práctica, las experiencias, el razonamiento y el contexto social de ésta. Es decir, el individuo aprende del medio que lo rodea, sin necesariamente, asistir a una institución educativa como tal.
  • L'educació popular (EP) és un corrent educatiu i polític que neix des del con sud, des dels pobles indígenes d'Amèrica Llatina, de la pagesia, des dels aturats, des dels exclosos i les excloses, des del poble en general que ha estat aïllat per polítiques burocràtiques. És un projecte polític que apunta l'alliberament dels pobles des del seu territori i des les seves particularitats, per això la defensa de l'autonomia, la defensa del territori, la defensa de la tradició ancestral, la defensa de l'educació pròpia, és, en fi, la defensa de la vida mateixa.La particularitat de l'EP en el seu origen, no és una teorització de conceptes referents, sinó que precisament el seu origen s'elabora en moviments socials populars, és a dir, no és una estructura de doctrines prèviament elaborades, sinó és un pensament autònom que es construeix i es reconstrueix a partir de la teoria i de l'acció. Per tant és difícil rastrejar el seu naixement ja que no és un aparell estàtic sinó que es va transformant en la mesura que els subjectes es van reconfigurant.L'origen de l'EP el podem trobar al començament dels anys 60 i finals dels 80. Esdeveniments històrics i pensadors com Paulo Freire, van anar configurant un discurs educatiu transformador per als subjectes alienats, com per exemple el triomf del socialisme a Cuba l'any 1959, el sorgiment de la Teologia de l'alliberament, la crisi del model soviètic, el sorgiment de la investigació-acció, la comunicació popular, la redefinició de les ciències socials; esdeveniments històrics que originen noves formes de sentir i pensar, noves formes d'organització, noves formes de democràcia radical que es van materialitzar en la revolució sandinista a Nicaragua on pròpiament es va començar a parlar en rigor de l'Educació Popular. Ara bé, l'EP no és un aparell estàtic per la naturalesa d'on procedeix, és un procés mitjançant el qual es van reconfigurant conceptes en la mesura que els subjectes polítics participen mitjançant accions pedagògiques transformadores. Per tant no és un discurs unidireccional sinó més aviat divers i autònom de cara a l'alliberament dels pobles marginats, és a dir, construir identitat per a la defensa de la vida.
  • A Educação Popular é um método de educação que valoriza os saberes prévios do povo e suas realidades culturais na construção de novos saberes.Está implicada com o desenvolvimento de um olhar crítico, que facilita o desenvolvimento da comunidade que o educando está inserido ,pois estimula o diálogo e participação comunitária, possibilitando uma melhor leitura de realidade social ,política e econômica. Não é “Educação Informal” porque visa a formação de sujeitos com conhecimento e consciência cidadã e a organização do trabalho político para afirmação do sujeito.É uma estratégia de construção da participação popular para o redirecionamento da vida social.A principal característica da Educação Popular é utilizar o saber da comunidade como matéria prima para o ensino , valorizando todos os sujeitos sociais nesse processo, tornando esse espaço de educação um lugar de afetos alegres e amorosidade.É aprender a partir do conhecimento do sujeito e ensinar a partir de palavras e temas geradores do cotidiano dele, reconhecendo a importância do saber popular e o saber científico.A Educação é vista como ato de conhecimento e transformação social, tendo um certo cunho político.O resultado desse tipo de educação é observado quando o sujeito pode situar-se bem no contexto de interesse.A educação popular pode ser aplicada em qualquer contexto, mas as aplicações mais comuns ocorrem em assentamentos rurais, em instituições sócio-educativas, em aldeias indígenas e no ensino de jovens e adultos, processos educativos no SUS.
  • Unter Bildung von unten wird pädagogisch die Aufhebung des Unterschieds zwischen Lehrenden und Lernendem (wie er für den Frontalunterricht typisch ist), und die Aufhebung des Unterschieds zwischen Theorie und Praxis verstanden. Inhaltlich steht die selbstbestimmte Erarbeitung nicht-hegemonialen Wissens von zumeist emanzipatorischer Prägung im Vordergrund.Nutznießer dieser Bildung sind häufig Menschen mit unterdurchschnittlichen kulturellen und finanziellen Möglichkeiten. Die Bildung von unten versteht sich als Politische Bildung.
  • 普通教育(ふつうきょういく)とは、 全国民に共通の一般的・基礎的な普遍的な教育。英: universal educationの訳で、義務教育を指すことも多く、専門教育、高等教育などに対置される概念。 障害による学習上又は生活上の困難を特に有しない、一般の児童・生徒・幼児を対象とした教育。特別支援教育に対置される概念。 特定の専門的な学問分野に限定されない基礎的な一般教育。英: general educationの訳で、専門教育に対置される概念。普通教育という用語は、主に教育法令分野で用いられ、一般的に小学校などの初等教育や、中学校・高等学校・中等教育学校などの中等教育に関する概念として用いられている。日本国の憲法第26条第2項では、「すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とする。」とある(なお、憲法上の『普通教育』の公訳はordinary education)。教育基本法第5条第1項では、この義務教育の期間を9年間と定めている。なお、後期中等教育(高等学校、中等教育学校の後期課程、特別支援学校の高等部)における「普通教育を主とする学科」は、「普通科」とされている(高等学校設置基準第5条・第6条第1項など)。また、「普通教育及び専門教育を選択履修を旨として総合的に施す学科」は、「総合学科」とされている(高等学校設置基準第5条・第6条第3項など)。
  • Popular education is a concept grounded in notions of class, political struggle, and social transformation. The term is a translation from the Spanish educación popular or the Portuguese educação popular and rather than the English usage as when describing a 'popular television program', popular here means 'of the people'. More specifically 'popular' refers to the 'popular classes', which include peasants, the unemployed, the working class and sometimes the lower middle class. The designation of 'popular' is meant most of all to exclude the upper class and upper middle class.Popular education is used to classify a wide array of educational endeavors and has been a strong tradition in Latin America since the end of the first half of the 20th-century. These endeavors are either composed of or carried out in the interests of the popular classes. The diversity of projects and endeavors claiming or receiving the label of popular education makes the term difficult to precisely define. Generally, one can say that popular education is class-based in nature and rejects the notion of education as transmission or 'banking education'. It stresses a dialectic or dialogical model between educator and educand. This model is explored in great detail in the works of one of the foremost popular educators Paulo Freire.Though sharing many similarities with other forms of alternative education, popular education is a distinct form in its own right. In the words of Liam Kane:"What distinguishes popular education from 'adult', 'non-formal', 'distance', or 'permanent education', for example, is that in the context of social injustice, education can never be politically neutral: if it does not side with the poorest and marginalised sectors- the 'oppressed' – in an attempt to transform society, then it necessarily sides with the 'oppressors' in maintaining the existing structures of oppression, even if by default."
dbpedia-owl:wikiPageExternalLink
dbpedia-owl:wikiPageID
  • 222609 (xsd:integer)
dbpedia-owl:wikiPageLength
  • 53635 (xsd:integer)
dbpedia-owl:wikiPageOutDegree
  • 213 (xsd:integer)
dbpedia-owl:wikiPageRevisionID
  • 110970130 (xsd:integer)
dbpedia-owl:wikiPageWikiLink
prop-fr:fr
  • mouvement de jeunesse allemande
prop-fr:lang
  • de
prop-fr:trad
  • Jugendbewegung
prop-fr:wikiPageUsesTemplate
dcterms:subject
rdf:type
rdfs:comment
  • L'éducation populaire est un courant de pensée qui cherche principalement à promouvoir, en dehors des structures traditionnelles d'enseignement et des systèmes éducatifs institutionnels, une éducation visant l'amélioration du système social.
  • La Educación popular (EP) es una rama de las ciencias sociales, específicamente de la pedagogía, que basa el proceso de aprendizaje de un individuo en la práctica, las experiencias, el razonamiento y el contexto social de ésta. Es decir, el individuo aprende del medio que lo rodea, sin necesariamente, asistir a una institución educativa como tal.
  • 普通教育(ふつうきょういく)とは、 全国民に共通の一般的・基礎的な普遍的な教育。英: universal educationの訳で、義務教育を指すことも多く、専門教育、高等教育などに対置される概念。 障害による学習上又は生活上の困難を特に有しない、一般の児童・生徒・幼児を対象とした教育。特別支援教育に対置される概念。 特定の専門的な学問分野に限定されない基礎的な一般教育。英: general educationの訳で、専門教育に対置される概念。普通教育という用語は、主に教育法令分野で用いられ、一般的に小学校などの初等教育や、中学校・高等学校・中等教育学校などの中等教育に関する概念として用いられている。日本国の憲法第26条第2項では、「すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とする。」とある(なお、憲法上の『普通教育』の公訳はordinary education)。教育基本法第5条第1項では、この義務教育の期間を9年間と定めている。なお、後期中等教育(高等学校、中等教育学校の後期課程、特別支援学校の高等部)における「普通教育を主とする学科」は、「普通科」とされている(高等学校設置基準第5条・第6条第1項など)。また、「普通教育及び専門教育を選択履修を旨として総合的に施す学科」は、「総合学科」とされている(高等学校設置基準第5条・第6条第3項など)。
  • L'educació popular (EP) és un corrent educatiu i polític que neix des del con sud, des dels pobles indígenes d'Amèrica Llatina, de la pagesia, des dels aturats, des dels exclosos i les excloses, des del poble en general que ha estat aïllat per polítiques burocràtiques.
  • A Educação Popular é um método de educação que valoriza os saberes prévios do povo e suas realidades culturais na construção de novos saberes.Está implicada com o desenvolvimento de um olhar crítico, que facilita o desenvolvimento da comunidade que o educando está inserido ,pois estimula o diálogo e participação comunitária, possibilitando uma melhor leitura de realidade social ,política e econômica.
  • Popular education is a concept grounded in notions of class, political struggle, and social transformation. The term is a translation from the Spanish educación popular or the Portuguese educação popular and rather than the English usage as when describing a 'popular television program', popular here means 'of the people'. More specifically 'popular' refers to the 'popular classes', which include peasants, the unemployed, the working class and sometimes the lower middle class.
  • Unter Bildung von unten wird pädagogisch die Aufhebung des Unterschieds zwischen Lehrenden und Lernendem (wie er für den Frontalunterricht typisch ist), und die Aufhebung des Unterschieds zwischen Theorie und Praxis verstanden. Inhaltlich steht die selbstbestimmte Erarbeitung nicht-hegemonialen Wissens von zumeist emanzipatorischer Prägung im Vordergrund.Nutznießer dieser Bildung sind häufig Menschen mit unterdurchschnittlichen kulturellen und finanziellen Möglichkeiten.
rdfs:label
  • Éducation populaire
  • Bildung von unten
  • Educació popular
  • Educación popular
  • Educação popular
  • Popular education
  • 普通教育
owl:sameAs
http://www.w3.org/ns/prov#wasDerivedFrom
foaf:isPrimaryTopicOf
is dbpedia-owl:legalForm of
is dbpedia-owl:regionServed of
is dbpedia-owl:wikiPageRedirects of
is dbpedia-owl:wikiPageWikiLink of
is prop-fr:but of
is skos:subject of
is foaf:primaryTopic of