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- Le transfert d'apprentissage est le phénomène par lequel un apprentissage nouveau est facilité grâce aux apprentissages antérieurs. C'est un processus cognitif qui peut avoir de larges effets positifs ; mais aussi parfois négatifs[réf. souhaitée], lorsqu'il s'agit de reproduction mécanique sans juste adaptation au nouveau domaine, ou lorsqu'un schéma ou une habitude empêchent d'acquérir de nouvelles façons de faire. Il y a trois catégories typiques[réf. souhaitée] : 1.
* Le transfert bilatéral : la capacité de faire avec une main ce qui a été appris avec l’autre. Exemple : un jongleur qui apprend à jongler par la main gauche aura par la suite plus de facilité à apprendre à jongler par la main droite. 2.
* Apprendre à apprendre : d’une manière générale plus on apprend de taches variées, et mieux on en apprend de nouvelles (voir aussi l'apprentissage de langues étrangères). C’est ce qu’on retrouve dans la vie courante : le premier jeu vidéo facilitera les suivants ; à l'école en seconde on commence à faire le commentaire linéaire et par la suite le commentaire composé ce qui facilite ce dernier. 3.
* Le transfert négatif : un premier apprentissage peut gêner le suivant, par exemple si on a appris à taper sur un clavier d’ordinateur à deux doigts on aura du mal par la suite à apprendre à taper avec les dix doigts. Le concept a notamment été étudié par les sciences cognitives pour l'enseignant.
* Portail de la psychologie
* Portail de l’éducation (fr)
- Le transfert d'apprentissage est le phénomène par lequel un apprentissage nouveau est facilité grâce aux apprentissages antérieurs. C'est un processus cognitif qui peut avoir de larges effets positifs ; mais aussi parfois négatifs[réf. souhaitée], lorsqu'il s'agit de reproduction mécanique sans juste adaptation au nouveau domaine, ou lorsqu'un schéma ou une habitude empêchent d'acquérir de nouvelles façons de faire. Il y a trois catégories typiques[réf. souhaitée] : 1.
* Le transfert bilatéral : la capacité de faire avec une main ce qui a été appris avec l’autre. Exemple : un jongleur qui apprend à jongler par la main gauche aura par la suite plus de facilité à apprendre à jongler par la main droite. 2.
* Apprendre à apprendre : d’une manière générale plus on apprend de taches variées, et mieux on en apprend de nouvelles (voir aussi l'apprentissage de langues étrangères). C’est ce qu’on retrouve dans la vie courante : le premier jeu vidéo facilitera les suivants ; à l'école en seconde on commence à faire le commentaire linéaire et par la suite le commentaire composé ce qui facilite ce dernier. 3.
* Le transfert négatif : un premier apprentissage peut gêner le suivant, par exemple si on a appris à taper sur un clavier d’ordinateur à deux doigts on aura du mal par la suite à apprendre à taper avec les dix doigts. Le concept a notamment été étudié par les sciences cognitives pour l'enseignant.
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- Le transfert d'apprentissage est le phénomène par lequel un apprentissage nouveau est facilité grâce aux apprentissages antérieurs. C'est un processus cognitif qui peut avoir de larges effets positifs ; mais aussi parfois négatifs[réf. souhaitée], lorsqu'il s'agit de reproduction mécanique sans juste adaptation au nouveau domaine, ou lorsqu'un schéma ou une habitude empêchent d'acquérir de nouvelles façons de faire. Il y a trois catégories typiques[réf. souhaitée] : Le concept a notamment été étudié par les sciences cognitives pour l'enseignant. (fr)
- Le transfert d'apprentissage est le phénomène par lequel un apprentissage nouveau est facilité grâce aux apprentissages antérieurs. C'est un processus cognitif qui peut avoir de larges effets positifs ; mais aussi parfois négatifs[réf. souhaitée], lorsqu'il s'agit de reproduction mécanique sans juste adaptation au nouveau domaine, ou lorsqu'un schéma ou une habitude empêchent d'acquérir de nouvelles façons de faire. Il y a trois catégories typiques[réf. souhaitée] : Le concept a notamment été étudié par les sciences cognitives pour l'enseignant. (fr)
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- Transfert d'apprentissage (fr)
- 学习迁移 (zh)
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