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- Le programme de réussite éducative (PRE) est un dispositif de lutte contre l’échec et le décrochage scolaire, créé en 2005 et a pour but la prise en charge individualisée d’enfants âgés de 2 à 16 ans considérés comme « fragiles » sur la base de critères comme l’état de santé psychique, le développement physique et psychologique et l’environnement familial et socioéconomique de l’enfant. Le repérage des enfants est fait par la communauté éducative, grâce à la collaboration des RASED, des conseillers d’orientation et des services de santé. Un professeur ou un CPE (dans un collège ou dans un lycée) repèrent ces élèves et les signalent ensuite au chef d'établissement et à l’Inspecteur de l'Éducation nationale. (fr)
- Le programme de réussite éducative (PRE) est un dispositif de lutte contre l’échec et le décrochage scolaire, créé en 2005 et a pour but la prise en charge individualisée d’enfants âgés de 2 à 16 ans considérés comme « fragiles » sur la base de critères comme l’état de santé psychique, le développement physique et psychologique et l’environnement familial et socioéconomique de l’enfant. Le repérage des enfants est fait par la communauté éducative, grâce à la collaboration des RASED, des conseillers d’orientation et des services de santé. Un professeur ou un CPE (dans un collège ou dans un lycée) repèrent ces élèves et les signalent ensuite au chef d'établissement et à l’Inspecteur de l'Éducation nationale. (fr)
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- Le programme de réussite éducative (PRE) est un dispositif de lutte contre l’échec et le décrochage scolaire, créé en 2005 et a pour but la prise en charge individualisée d’enfants âgés de 2 à 16 ans considérés comme « fragiles » sur la base de critères comme l’état de santé psychique, le développement physique et psychologique et l’environnement familial et socioéconomique de l’enfant. (fr)
- Le programme de réussite éducative (PRE) est un dispositif de lutte contre l’échec et le décrochage scolaire, créé en 2005 et a pour but la prise en charge individualisée d’enfants âgés de 2 à 16 ans considérés comme « fragiles » sur la base de critères comme l’état de santé psychique, le développement physique et psychologique et l’environnement familial et socioéconomique de l’enfant. (fr)
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- Programme de réussite éducative (fr)
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