| Property |
Value |
| dbo:abstract
|
- CDIO (sigle anglais pour Conceive — Design — Implement — Operate, pouvant se traduire en français par Imaginer — Concevoir — Réaliser — Exploiter) est une initiative éducative pour la formation d'ingénieurs fondée par le Massachusetts Institute of Technology à la fin des années 1990. Devenu depuis 2000 une collaboration internationale regroupant des formations d'ingénieurs du monde entier, adoptant le même cadre de formation. Les collaborateurs dialoguent sur ce qui fonctionne et sur ce qui ne fonctionne pas, et continuent à améliorer le projet. Le syllabus du CDIO est constitué de quatre parties 1.
* Connaissances techniques et Raisonnement 2.
* Compétences personnelles et professionnelles 3.
* Compétences interpersonnelles : travail d'équipe et communication 4.
* Activités de l'ingénieur et leurs contextes (fr)
- CDIO (sigle anglais pour Conceive — Design — Implement — Operate, pouvant se traduire en français par Imaginer — Concevoir — Réaliser — Exploiter) est une initiative éducative pour la formation d'ingénieurs fondée par le Massachusetts Institute of Technology à la fin des années 1990. Devenu depuis 2000 une collaboration internationale regroupant des formations d'ingénieurs du monde entier, adoptant le même cadre de formation. Les collaborateurs dialoguent sur ce qui fonctionne et sur ce qui ne fonctionne pas, et continuent à améliorer le projet. Le syllabus du CDIO est constitué de quatre parties 1.
* Connaissances techniques et Raisonnement 2.
* Compétences personnelles et professionnelles 3.
* Compétences interpersonnelles : travail d'équipe et communication 4.
* Activités de l'ingénieur et leurs contextes (fr)
|
| dbo:wikiPageExternalLink
| |
| dbo:wikiPageID
| |
| dbo:wikiPageLength
|
- 1832 (xsd:nonNegativeInteger)
|
| dbo:wikiPageRevisionID
| |
| dbo:wikiPageWikiLink
| |
| prop-fr:année
| |
| prop-fr:auteurs
|
- Edward Crawley; Johan Malmqvist; Sören Östlund; Doris Brodeur (fr)
- Edward Crawley; Johan Malmqvist; Sören Östlund; Doris Brodeur (fr)
|
| prop-fr:isbn
| |
| prop-fr:langue
|
- anglais (fr)
- anglais (fr)
|
| prop-fr:lccn
| |
| prop-fr:lieu
|
- New York (fr)
- New York (fr)
|
| prop-fr:titre
|
- Rethinking Engineering Education, The CDIO Approach (fr)
- Rethinking Engineering Education, The CDIO Approach (fr)
|
| prop-fr:wikiPageUsesTemplate
| |
| prop-fr:éditeur
|
- Springer (fr)
- Springer (fr)
|
| dct:subject
| |
| rdfs:comment
|
- CDIO (sigle anglais pour Conceive — Design — Implement — Operate, pouvant se traduire en français par Imaginer — Concevoir — Réaliser — Exploiter) est une initiative éducative pour la formation d'ingénieurs fondée par le Massachusetts Institute of Technology à la fin des années 1990. Devenu depuis 2000 une collaboration internationale regroupant des formations d'ingénieurs du monde entier, adoptant le même cadre de formation. Les collaborateurs dialoguent sur ce qui fonctionne et sur ce qui ne fonctionne pas, et continuent à améliorer le projet. (fr)
- CDIO (sigle anglais pour Conceive — Design — Implement — Operate, pouvant se traduire en français par Imaginer — Concevoir — Réaliser — Exploiter) est une initiative éducative pour la formation d'ingénieurs fondée par le Massachusetts Institute of Technology à la fin des années 1990. Devenu depuis 2000 une collaboration internationale regroupant des formations d'ingénieurs du monde entier, adoptant le même cadre de formation. Les collaborateurs dialoguent sur ce qui fonctionne et sur ce qui ne fonctionne pas, et continuent à améliorer le projet. (fr)
|
| rdfs:label
|
- CDIO (fr)
- CDIO (vi)
- CDIO (fr)
- CDIO (vi)
|
| owl:sameAs
| |
| prov:wasDerivedFrom
| |
| foaf:homepage
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is dbo:affiliation
of | |
| is dbo:wikiPageWikiLink
of | |
| is prop-fr:affiliation
of | |
| is oa:hasTarget
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
