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- Selon Pierre Perruchet (1988), l'apprentissage implicite repose sur l'intuition selon laquelle les structures qui orientent nos conduites les plus complexes n'ont jamais fait l'objet d'une prise de conscience explicite. Un individu aurait la capacité d'apprendre sans en avoir conscience. Perruchet (1988) prend l'exemple du petit humain qui apprend à marcher sans s'en rendre compte. Pour amorcer cet apprentissage implicite, voici une méta-analyse de recherches scientifiques menée par Cofer (1967); Jacoby et Dallas (1981) ; Tuling, Schacter et Stark (1982), dont Perruchet fait état dans son article. Ces études portent sur l'identification d'items, le sujet prend connaissance d'une liste (par exemple une liste de mot) dont il doit identifier les items après un intervalle variable. On parle d'apprentissage implicite car durant la présentation de la liste, l'expérimentateur ne dit pas au sujet qu'il va devoir s'en souvenir. Le sujet le fait tout seul et inconsciemment. (fr)
- Selon Pierre Perruchet (1988), l'apprentissage implicite repose sur l'intuition selon laquelle les structures qui orientent nos conduites les plus complexes n'ont jamais fait l'objet d'une prise de conscience explicite. Un individu aurait la capacité d'apprendre sans en avoir conscience. Perruchet (1988) prend l'exemple du petit humain qui apprend à marcher sans s'en rendre compte. Pour amorcer cet apprentissage implicite, voici une méta-analyse de recherches scientifiques menée par Cofer (1967); Jacoby et Dallas (1981) ; Tuling, Schacter et Stark (1982), dont Perruchet fait état dans son article. Ces études portent sur l'identification d'items, le sujet prend connaissance d'une liste (par exemple une liste de mot) dont il doit identifier les items après un intervalle variable. On parle d'apprentissage implicite car durant la présentation de la liste, l'expérimentateur ne dit pas au sujet qu'il va devoir s'en souvenir. Le sujet le fait tout seul et inconsciemment. (fr)
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- Selon Pierre Perruchet (1988), l'apprentissage implicite repose sur l'intuition selon laquelle les structures qui orientent nos conduites les plus complexes n'ont jamais fait l'objet d'une prise de conscience explicite. Un individu aurait la capacité d'apprendre sans en avoir conscience. Perruchet (1988) prend l'exemple du petit humain qui apprend à marcher sans s'en rendre compte. (fr)
- Selon Pierre Perruchet (1988), l'apprentissage implicite repose sur l'intuition selon laquelle les structures qui orientent nos conduites les plus complexes n'ont jamais fait l'objet d'une prise de conscience explicite. Un individu aurait la capacité d'apprendre sans en avoir conscience. Perruchet (1988) prend l'exemple du petit humain qui apprend à marcher sans s'en rendre compte. (fr)
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- Apprentissage implicite (fr)
- Implicit learning (en)
- Onbewust leren (nl)
- Імпліцитне навчення (uk)
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