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| - Pertinence d'un document (fr)
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| - Une recherche scientifique ne peut avoir cette qualité de « scientifique » qu’après avoir répondu à un ensemble de critères. Parmi ces critères, la pertinence occupe une place primordiale voire qu’elle constitue la moelle épinière de toute recherche académique. En effet, c’est le degré de la pertinence qui donne beaucoup de crédibilité à un tel document. Par elle de dernier aura beaucoup de chance d’être publiée et d’être tenue comme référence scientifique de recherche. Mais, qu’est-ce que la pertinence ? Quels en sont ses types ? Et comment peut –on avoir une pertinence scientifique ? (fr)
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| - Une recherche scientifique ne peut avoir cette qualité de « scientifique » qu’après avoir répondu à un ensemble de critères. Parmi ces critères, la pertinence occupe une place primordiale voire qu’elle constitue la moelle épinière de toute recherche académique. En effet, c’est le degré de la pertinence qui donne beaucoup de crédibilité à un tel document. Par elle de dernier aura beaucoup de chance d’être publiée et d’être tenue comme référence scientifique de recherche. Mais, qu’est-ce que la pertinence ? Quels en sont ses types ? Et comment peut –on avoir une pertinence scientifique ? La pertinence peut être définie de plusieurs façons selon le champ scientifique dont on parle. Dans le domaine de la recherche documentaire, (Sylvie, 2002) estime qu’il s’agit du « degré de corrélation entre une question et la réponse apportée ». Autrement dit, il s’agit du point de rencontre entre deux notions transversales de recherche de l’information à savoir : « le bruit documentaire » et « le silence documentaire ». On parle du silence documentaire lorsqu’une requête de recherche n’a permet à une base de données ou à un index de faire retourner aucun ou peu de résultats voulus. Le bruit documentaire, à l’inverse, présente toutes les ressources trouvées qui ne sont pas pertinentes. Le silence documentaire est dû soit à une formulation erronée de la requête de recherche, soit à une base de données mal adaptée. Par cette définition, le chercheur est appelé à « calculer » et à « évaluer » l’écart entre la question qu’il a posée et la réponse qu’il a obtenue. Cet écart, par la mobilisation des actions théoriques et pratiques du chercheur, doit être minimisé au plus possible afin que la réponse soit exactement celle de la question. La tendance de cet écart vers le minimum se manifeste par l’élimination de toute sorte de « bruit et de silence documentaire » (Serres & Le Deuff, 2007). Selon (Sylvie, 2002), la pertinence est de trois types à distinguer : la « pertinence-système », la « pertinence-utilisateur » et la « pertinence-thème ». (fr)
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