"191332445"^^ . . . . . "Transfert de comp\u00E9tence"@fr . . "5216"^^ . . . . . . . . "4723179"^^ . . . . . . . . . . . . . . "Le transfert de comp\u00E9tences renvoie directement \u00E0 des enjeux de renforcement des aptitudes strat\u00E9giques dans les entreprises et organisations. Celles-ci rencontrent certaines difficult\u00E9s \u00E0 pr\u00E9server et transmettre les savoir-faire rares, peu ou pas formalis\u00E9s, tacites et uniquement bas\u00E9s sur l'exp\u00E9rience du salari\u00E9. S'il est vrai que le transfert de connaissances peut faire l'objet d'un enregistrement et d'une sauvegarde de l'ensemble des supports consign\u00E9s des pratiques m\u00E9tier d'une organisation (consigne, mode op\u00E9ratoire, r\u00E9f\u00E9rentiel, film, vid\u00E9o etc.) pour autant cela ne suffit pas \u00E0 pr\u00E9server les comp\u00E9tences cl\u00E9s de l'entreprise et encore moins \u00E0 les transmettre \u00E0 d'autres. Le transfert de comp\u00E9tences ainsi plus global permet de d\u00E9velopper la capacit\u00E9 de l'organisation \u00E0 transmettre ses connaissances ou savoirs th\u00E9oriques (notamment celles acquises par le biais de formation, documentation ou proc\u00E9dure) mais aussi et surtout les savoir-faire et savoir-\u00EAtre issus de l'exp\u00E9rience. La d\u00E9marche de transfert des comp\u00E9tences consiste \u00E0 acqu\u00E9rir les savoir-faire issus de l\u2019exp\u00E9rience par l'acc\u00E9l\u00E9ration des processus d\u2019apprentissage \u00E0 travers l\u2019action. La cl\u00E9 du transfert de comp\u00E9tences dites tacites est bien de pouvoir s\u2019appuyer sur le partage d\u2019exp\u00E9riences en cr\u00E9ant des espaces de travail en commun et de collaboration entre le d\u00E9tenteur de savoir-faire et le ou les b\u00E9n\u00E9ficiaires du transfert. En synth\u00E8se : le transfert des comp\u00E9tences ou Knowledge transfer concerne autant la pr\u00E9servation et sauvegarde des connaissances (capitalisation statique) que la transmission sur le terrain pour apprendre en situation de travail (p\u00E9dagogie dynamique). En mati\u00E8re d'administration territoriale, le transfert de comp\u00E9tence constitue un abandon de la part d'une entit\u00E9 de la gestion d'un domaine \u00E0 une autre entit\u00E9. Les entit\u00E9s concern\u00E9es peuvent \u00EAtre des organisations supranationales, des collectivit\u00E9s territoriales ou des structures intercommunales. Les entit\u00E9s ayant abandonn\u00E9 leurs comp\u00E9tences ne sont plus qualifi\u00E9es pour les exercer, et les comp\u00E9tences sont exclusives au nouveau d\u00E9tenteur."@fr . . . . "Le transfert de comp\u00E9tences renvoie directement \u00E0 des enjeux de renforcement des aptitudes strat\u00E9giques dans les entreprises et organisations. Celles-ci rencontrent certaines difficult\u00E9s \u00E0 pr\u00E9server et transmettre les savoir-faire rares, peu ou pas formalis\u00E9s, tacites et uniquement bas\u00E9s sur l'exp\u00E9rience du salari\u00E9. S'il est vrai que le transfert de connaissances peut faire l'objet d'un enregistrement et d'une sauvegarde de l'ensemble des supports consign\u00E9s des pratiques m\u00E9tier d'une organisation (consigne, mode op\u00E9ratoire, r\u00E9f\u00E9rentiel, film, vid\u00E9o etc.) pour autant cela ne suffit pas \u00E0 pr\u00E9server les comp\u00E9tences cl\u00E9s de l'entreprise et encore moins \u00E0 les transmettre \u00E0 d'autres. Le transfert de comp\u00E9tences ainsi plus global permet de d\u00E9velopper la capacit\u00E9 de l'organisation \u00E0 transmettre se"@fr .