. . . . . . . . . . . . "Curriculum (P\u00E4dagogik)"@de . "UNESCO"@fr . . . . . . . . . . "\u8AB2\u7A0B"@zh . "L\u00E4roplan"@sv . . . . . . . . . . . . . "\u0645\u0646\u0647\u062C \u062F\u0631\u0627\u0633\u064A"@ar . . . . . . "Un programme d'enseignement est un programme d'\u00E9tude de diff\u00E9rentes disciplines enseign\u00E9es dans un \u00E9tablissement d'enseignement, qu'il soit public ou priv\u00E9. \u00C9laborer le programme, engager les consultations, organiser le soutien n\u00E9cessaire, tout cela constitue un processus \u00E9tal\u00E9 sur plusieurs ann\u00E9es. Les principales \u00E9tapes en sont : la conception et la r\u00E9daction des programmes, qui comprennent des processus de relecture et d\u203Aapprobation, et l\u2019\u00E9laboration du soutien syst\u00E9mique connexe."@fr . . . . . "https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000243451|licence=CC BY-SA 3.0 IGO"@fr . . . . . "7728751"^^ . . "23185"^^ . . . . . . . . "190702685"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . "Un programme d'enseignement est un programme d'\u00E9tude de diff\u00E9rentes disciplines enseign\u00E9es dans un \u00E9tablissement d'enseignement, qu'il soit public ou priv\u00E9. \u00C9laborer le programme, engager les consultations, organiser le soutien n\u00E9cessaire, tout cela constitue un processus \u00E9tal\u00E9 sur plusieurs ann\u00E9es. Les principales \u00E9tapes en sont : la conception et la r\u00E9daction des programmes, qui comprennent des processus de relecture et d\u203Aapprobation, et l\u2019\u00E9laboration du soutien syst\u00E9mique connexe."@fr . . . . . . . . . . . . . . . . . "Curriculum"@it . "\u00C9laboration et r\u00E9vision des programmes d\u2019enseignement pour l\u2019\u00E9ducation \u00E0 la citoyennet\u00E9 d\u00E9mocratique et aux droits de l\u2019homme"@fr . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Kurikulo"@war . . . . . . "externe"@fr . . . . . "\u041A\u0443\u0440\u0438\u043A\u0443\u043B\u0443\u043C"@uk . . . "Programmes scolaires"@fr .