. . . . . . . . . . . . . . . . . . "185068798"^^ . . . . . . . . . "Filosofia de l'educaci\u00F3"@ca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "450293"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Filosofia da educa\u00E7\u00E3o"@pt . . . . . . . . . . . . . . . "Tri\u1EBFt h\u1ECDc gi\u00E1o d\u1EE5c"@vi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Philosophie de l'\u00E9ducation"@fr . . "Bildungstheorie"@de . . . . . . . . . . . . . . . . "Filosofie van de opvoeding"@nl . . "32278"^^ . . "La philosophie de l'\u00E9ducation n'est pas une doctrine, mais plut\u00F4t un questionnement. Elle s'interroge sur le sens et les limites des sciences de l'\u00E9ducation."@fr . . . . . . . . . . "La philosophie de l'\u00E9ducation n'est pas une doctrine, mais plut\u00F4t un questionnement. Elle s'interroge sur le sens et les limites des sciences de l'\u00E9ducation."@fr . .