. . . . "La pens\u00E9e syst\u00E9mique est une fa\u00E7on d'aborder la r\u00E9alit\u00E9 qui a \u00E9merg\u00E9 au XXe si\u00E8cle, par opposition \u00E0 la pens\u00E9e \u00AB r\u00E9ductionniste-m\u00E9caniste \u00BB h\u00E9rit\u00E9e de philosophes de la R\u00E9volution scientifique du XVIIe si\u00E8cle, tels que Ren\u00E9 Descartes, Francis Bacon et Isaac Newton. La pens\u00E9e syst\u00E9mique ne nie pas la rationalit\u00E9 scientifique, mais estime qu'elle n'offre pas assez de param\u00E8tres au d\u00E9veloppement humain, et qu'elle devrait donc \u00EAtre \u00E9labor\u00E9e conjointement avec la subjectivit\u00E9 des arts et de diverses traditions spirituelles. Par d\u00E9finition, la pens\u00E9e syst\u00E9mique implique l'interdisciplinarit\u00E9."@fr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "9948"^^ . . . . . . . . . . . . . "T\u01B0 duy h\u1EC7 th\u1ED1ng"@vi . . . . . . . . . . . . "Pens\u00E9e syst\u00E9mique"@fr . . . "\u0421\u0438\u0441\u0442\u0435\u043C\u043D\u0438\u0439 \u043F\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434"@uk . . . . . . . "6519828"^^ . . . . . . . . . . . . "La pens\u00E9e syst\u00E9mique est une fa\u00E7on d'aborder la r\u00E9alit\u00E9 qui a \u00E9merg\u00E9 au XXe si\u00E8cle, par opposition \u00E0 la pens\u00E9e \u00AB r\u00E9ductionniste-m\u00E9caniste \u00BB h\u00E9rit\u00E9e de philosophes de la R\u00E9volution scientifique du XVIIe si\u00E8cle, tels que Ren\u00E9 Descartes, Francis Bacon et Isaac Newton. La pens\u00E9e syst\u00E9mique ne nie pas la rationalit\u00E9 scientifique, mais estime qu'elle n'offre pas assez de param\u00E8tres au d\u00E9veloppement humain, et qu'elle devrait donc \u00EAtre \u00E9labor\u00E9e conjointement avec la subjectivit\u00E9 des arts et de diverses traditions spirituelles. Par d\u00E9finition, la pens\u00E9e syst\u00E9mique implique l'interdisciplinarit\u00E9. La pens\u00E9e syst\u00E9mique s'inscrit dans la th\u00E9orie sociologique des syst\u00E8mes pour y \u00E9tudier l'interdisciplinarit\u00E9. Un syst\u00E8me est un groupe de parties interreli\u00E9es et interd\u00E9pendantes, soit de fa\u00E7on naturelle ou fabriqu\u00E9es de main d'hommes. Chacun des syst\u00E8mes est limit\u00E9 dans le temps et dans l'espace, influenc\u00E9 par son environnement, d\u00E9fini dans sa structure et dans son objectif, et se manifeste par ses fonctionnalit\u00E9s. Un syst\u00E8me peut \u00EAtre plus que ses parties lorsqu'il produit une synergie ou un comportement en \u00E9mergence. Changer une partie du syst\u00E8me peut en affecter d'autres parties ou l'affecter en entier. Il est possible de pr\u00E9dire ces changements en regardant les patrons des comportements. Pour qu'un syst\u00E8me apprenne et s'adapte, la croissance et le degr\u00E9 d'adaptation d\u00E9pendent de son engagement dans l'environnement. Quelques syst\u00E8mes en nourrissent d'autres, entretenant l'autre syst\u00E8me pour en pr\u00E9venir l'\u00E9chec. Le but d'une th\u00E9orie des syst\u00E8mes est de reproduire le mod\u00E8le de sa dynamique, ses restrictions, ses conditions et d'\u00E9lucider les principes de base (comme les objectifs, les mesures, les m\u00E9thodes, les outils...) pour mieux les comprendre et les appliquer \u00E0 d'autres syst\u00E8mes \u00E0 tous les niveaux, et par le fait m\u00EAme, pour obtenir une optimisation de l'\u00E9qu ifinalit\u00E9."@fr . . . . . "\u0421\u0438\u0441\u0442\u0435\u043C\u043D\u044B\u0439 \u043F\u043E\u0434\u0445\u043E\u0434"@ru . . . . . . "Pensamiento sist\u00E9mico"@es . . . . . "183685313"^^ . . . "\u062A\u0641\u0643\u064A\u0631 \u0646\u0638\u0645\u064A"@ar . "Systemdenken (Systemtheorie)"@de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .