. . . "1638"^^ . . . . . . "Une explication est une d\u00E9claration qui expose les causes, le contexte et les cons\u00E9quences d'une chose telle qu'elle est ou d'un tel qu'il se produit, ainsi que les r\u00E8gles ou lois en rapport avec ce sujet. Certains des \u00E9l\u00E9ments de l'explication peuvent \u00EAtre implicites[r\u00E9f. n\u00E9cessaire]. Les explications peuvent uniquement \u00EAtre donn\u00E9es par ceux qui comprennent le sujet expliqu\u00E9. En recherche scientifique, l'explication est l'un des trois objectifs de la recherche (les deux autres \u00E9tant l'exploration et la description)[r\u00E9f. n\u00E9cessaire]. L'explication est la d\u00E9couverte et le rapport entre les diff\u00E9rents aspects du ph\u00E9nom\u00E8ne \u00E9tudi\u00E9. Les explications peuvent \u00EAtre de diff\u00E9rents types : \n* D\u00E9ductive \n* Fonctionnelle \n* Historique \n* Psychologique \n* R\u00E9ductive \n* T\u00E9l\u00E9ologique"@fr . . . "Wyja\u015Bnianie"@pl . "Explication"@fr . "Explicaci\u00F3"@ca . . . . . . "478925"^^ . . . . . "Une explication est une d\u00E9claration qui expose les causes, le contexte et les cons\u00E9quences d'une chose telle qu'elle est ou d'un tel qu'il se produit, ainsi que les r\u00E8gles ou lois en rapport avec ce sujet. Certains des \u00E9l\u00E9ments de l'explication peuvent \u00EAtre implicites[r\u00E9f. n\u00E9cessaire]. Les explications peuvent uniquement \u00EAtre donn\u00E9es par ceux qui comprennent le sujet expliqu\u00E9. Les explications peuvent \u00EAtre de diff\u00E9rents types : \n* D\u00E9ductive \n* Fonctionnelle \n* Historique \n* Psychologique \n* R\u00E9ductive \n* T\u00E9l\u00E9ologique"@fr . . "\u89E3\u91CB"@zh . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Explicaci\u00F3n"@es . . . . . "187808650"^^ . . . . "\u041E\u0431\u044A\u044F\u0441\u043D\u0435\u043D\u0438\u0435"@ru . . . . . . . .