"https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000259389|licence=CC BY-SA 3.0 IGO"@fr . . . . . . . . . . . . . . "UNESCO"@fr . . . . . . . . . . . . . . . "L\u2019\u00E9ducation \u00E0 la citoyennet\u00E9 mondiale (ECM) a pour objet de donner aux apprenants les moyens de prendre une part active et volontariste, tant au niveau local que mondial, \u00E0 l\u2019\u00E9dification d\u2019un monde plus juste, plus paisible, plus tol\u00E9rant, plus inclusif, plus s\u00FBr et plus durable."@fr . . . . "Global citizenship education"@en . . . . . . "Permettre aux \u00E9l\u00E8ves d'\u0153uvrer pour des soci\u00E9t\u00E9s justes: manuel pour le personnel enseignant du secondaire"@fr . . . "https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000369860?posInSet=1&queryId=c0c67eea-7371-4a76-bba2-a1534a086e63|licence=CC BY-SA 3.0 IGO"@fr . "\u00C9ducation \u00E0 la citoyennet\u00E9 mondiale"@fr . "Un Guide pour assurer l'inclusion et l'\u00E9quit\u00E9 dans l'\u00E9ducation"@fr . . . . . . . . . . . "https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247838?posInSet=1&queryId=069d09c3-90a1-44cf-91f3-b4a1635d1c61|licence=CC BY-SA 3.0 IGO"@fr . . . . . "\u56FD\u969B\u7406\u89E3\u6559\u80B2"@ja . . . "https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000233240|licence=CC BY-SA 3.0 IGO"@fr . . "Renforcer l'\u00E9tat de droit par l'\u00E9ducation: guide \u00E0 l'intention des d\u00E9cideurs politiques"@fr . . "32078"^^ . . . . "https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247837|licence=CC BY-SA 3.0 IGO"@fr . . . . . "185363033"^^ . . . . . "14199353"^^ . . . . . . . . "L\u2019\u00E9ducation \u00E0 la citoyennet\u00E9 mondiale (ECM) a pour objet de donner aux apprenants les moyens de prendre une part active et volontariste, tant au niveau local que mondial, \u00E0 l\u2019\u00E9dification d\u2019un monde plus juste, plus paisible, plus tol\u00E9rant, plus inclusif, plus s\u00FBr et plus durable. La citoyennet\u00E9 mondiale fait r\u00E9f\u00E9rence \u00E0 un sentiment d\u2019appartenance \u00E0 une grande communaut\u00E9 et \u00E0 une humanit\u00E9 commune. Elle met l\u2019accent sur l\u2019interd\u00E9pendance politique, \u00E9conomique, sociale et culturelle, et sur l\u2019interconnexion entre le local, le national et le mondial. L'\u00E9ducation \u00E0 la citoyennet\u00E9 mondiale s\u2019appuie sur l\u2019exp\u00E9rience d\u2019autres processus \u00E9ducatifs, comme l\u2019\u00E9ducation aux droits humains, l\u2019\u00E9ducation pour la paix, l\u2019\u00E9ducation en vue du d\u00E9veloppement durable, l\u2019\u00E9ducation pour la compr\u00E9hension internationale et interculturelle. L\u2019int\u00E9r\u00EAt croissant pour la citoyennet\u00E9 mondiale a attir\u00E9 l\u2019attention sur la dimension mondiale de l\u2019\u00E9ducation \u00E0 la citoyennet\u00E9 et ses implications pour les politiques, les programmes \u00E9ducatifs, l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage. L\u2019\u00E9ducation \u00E0 la citoyennet\u00E9 mondiale repose sur trois dimensions conceptuelles fondamentales (apprentissages cognitif, socio-affectif et comportemental) qui sont communes \u00E0 ses diff\u00E9rentes d\u00E9finitions et interpr\u00E9tations. Elles peuvent servir de base pour d\u00E9finir les buts de l\u2019\u00E9ducation \u00E0 la citoyennet\u00E9 mondiale, les objectifs et les comp\u00E9tences d\u2019apprentissage, ainsi que les priorit\u00E9s pour l\u2019\u00E9valuation de l\u2019apprentissage."@fr . . "Education \u00E0 la citoyennet\u00E9 mondiale: th\u00E8mes et objectifs d'apprentissage"@fr . . . "Le r\u00E9SEAU en action: Citoyens du monde connect\u00E9s pour le d\u00E9veloppement durable: guide \u00E0 l'intention des enseignants"@fr . . . . . "Le r\u00E9SEAU en action: citoyens du monde connect\u00E9s pour le d\u00E9veloppement durable: guide \u00E0 l'intention des \u00E9l\u00E8ves"@fr . "externe"@fr . . . . . . . . . . . . . "https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373116|licence=CC BY-SA 3.0 IGO"@fr . .