This HTML5 document contains 27 embedded RDF statements represented using HTML+Microdata notation.

The embedded RDF content will be recognized by any processor of HTML5 Microdata.

Namespace Prefixes

PrefixIRI
n11http://g.co/kg/g/
dcthttp://purl.org/dc/terms/
dbohttp://dbpedia.org/ontology/
foafhttp://xmlns.com/foaf/0.1/
rdfshttp://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#
category-frhttp://fr.dbpedia.org/resource/Catégorie:
n7http://fr.dbpedia.org/resource/Modèle:
wikipedia-frhttp://fr.wikipedia.org/wiki/
rdfhttp://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#
owlhttp://www.w3.org/2002/07/owl#
dbpedia-frhttp://fr.dbpedia.org/resource/
prop-frhttp://fr.dbpedia.org/property/
provhttp://www.w3.org/ns/prov#
xsdhhttp://www.w3.org/2001/XMLSchema#
wikidatahttp://www.wikidata.org/entity/

Statements

Subject Item
dbpedia-fr:Dialogue_pédagogique
rdfs:label
Dialogue pédagogique
rdfs:comment
En Gestion mentale, le dialogue pédagogique est un outil permettant l'accompagnement de l'introspection cognitive, et ainsi le moyen d'une autonomie pédagogique par la conscientisation des du sujet. Le dialogue pédagogique repose sur la « congruence » (au sens rogérien) et l'empathie du praticien, qui lui permettent de guider le sujet pour le mettre en contact avec ses évocations. Il s'appuie pour cela sur la reformulation des évocations du sujet, nécessitant une appropriation évocative de celles-ci par le praticien. Il appartient au praticien de faire le tri pour ne reformuler que les productions liées aux évocations, écartant celles relatives à la perception, à l'intention, aux émotions, à la stratégie mentale ou à la , afin de recentrer le sujet sur son évocation.
owl:sameAs
n11:1210xq1m wikidata:Q3026011
dbo:wikiPageID
269574
dbo:wikiPageRevisionID
107561827
dbo:wikiPageWikiLink
dbpedia-fr:Intention dbpedia-fr:Stratégie dbpedia-fr:Émotion dbpedia-fr:Reformulation dbpedia-fr:Perception dbpedia-fr:Sujet_(philosophie) dbpedia-fr:Habitude_mentale category-fr:Gestion_mentale dbpedia-fr:Introspection dbpedia-fr:Évocation dbpedia-fr:Gestion_mentale dbpedia-fr:Empathie dbpedia-fr:Restitution dbpedia-fr:Carl_Rogers
dbo:wikiPageLength
1066
dct:subject
category-fr:Gestion_mentale
prop-fr:wikiPageUsesTemplate
n7:Portail n7:Ébauche
prov:wasDerivedFrom
wikipedia-fr:Dialogue_pédagogique?oldid=107561827&ns=0
foaf:isPrimaryTopicOf
wikipedia-fr:Dialogue_pédagogique
dbo:abstract
En Gestion mentale, le dialogue pédagogique est un outil permettant l'accompagnement de l'introspection cognitive, et ainsi le moyen d'une autonomie pédagogique par la conscientisation des du sujet. Le dialogue pédagogique repose sur la « congruence » (au sens rogérien) et l'empathie du praticien, qui lui permettent de guider le sujet pour le mettre en contact avec ses évocations. Il s'appuie pour cela sur la reformulation des évocations du sujet, nécessitant une appropriation évocative de celles-ci par le praticien. Il appartient au praticien de faire le tri pour ne reformuler que les productions liées aux évocations, écartant celles relatives à la perception, à l'intention, aux émotions, à la stratégie mentale ou à la , afin de recentrer le sujet sur son évocation. * Portail de l’éducation