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- Le Réseau francophone international de recherche en éducation relative à l’environnement (RefERE) a pris forme en 2004 dans la foulée du Colloque Éducation et environnement - Un croisement de savoir (colloque organisé dans le cadre du 72e Congrès de l'Acfas en mai 2004). Ce réseau vise à favoriser le développement de la recherche en ce domaine et à faciliter l'accès aux travaux des chercheurs tant au sein des milieux scientifiques que des milieux de pratique. Il publie annuellement la revue Éducation relative à l'environnement. Regards. Recherches. Réflexions qui est la seule revue de recherche francophone en ce domaine. Trois objectifs sont définis par ce réseau : 1.
* créer des liens d'échange, de collaboration et de synergie entre les chercheurs de la Francophonie qui œuvrent dans le domaine de l'éducation relative à l'environnement et dans des domaines associés ; 2.
* favoriser la diffusion et la discussion des projets et productions de recherche en éducation relative à l'environnement et dans les domaines associés ; 3.
* diffuser l'information relative aux événements, rencontres et formations qui ont trait à la recherche en éducation relative à l'environnement. (fr)
- Le Réseau francophone international de recherche en éducation relative à l’environnement (RefERE) a pris forme en 2004 dans la foulée du Colloque Éducation et environnement - Un croisement de savoir (colloque organisé dans le cadre du 72e Congrès de l'Acfas en mai 2004). Ce réseau vise à favoriser le développement de la recherche en ce domaine et à faciliter l'accès aux travaux des chercheurs tant au sein des milieux scientifiques que des milieux de pratique. Il publie annuellement la revue Éducation relative à l'environnement. Regards. Recherches. Réflexions qui est la seule revue de recherche francophone en ce domaine. Trois objectifs sont définis par ce réseau : 1.
* créer des liens d'échange, de collaboration et de synergie entre les chercheurs de la Francophonie qui œuvrent dans le domaine de l'éducation relative à l'environnement et dans des domaines associés ; 2.
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