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- Dans le domaine des études supérieures, les universités et collèges sont classés par diverses institutions et publications.Un classement académique classe des institutions universitaires selon un nombre restreint d’indicateurs quantitatifs pour établir une hiérarchie selon le modèle d’une ligue des champions. Derrière ces classements en apparence simples se cachent souvent des calculs sophistiqués pour permettre de tenir compte avec objectivité d’une réalité complexe et diversifiée. On peut distinguer deux types de classements :
* les classements de réputation fondés par exemple sur les taux de satisfaction des employeurs de diplômés ou celle des étudiants ;
* les classements de performance où l’on compte les résultats scientifiques obtenus par les universités : nombre de publications et leur impact, doctorats, brevets, etc. Généralement, les classements pondèrent ces critères, penchant tantôt plutôt du côté de la réputation, tantôt plutôt du côté de la performance. Ces différences de critères peuvent produire des classements tout à fait hétéroclites et donner ainsi lieu à diverses critiques.Aussi, les universités s'ajustent aux palmarès et cela a des effets d'isolement par rapport à leur public. Les trois classements internationaux qui captent le plus l’attention des médias sont le Times Higher Education World University Rankings, le classement mondial des universités QS et le classement académique des universités mondiales par l'université Jiao Tong de Shanghai. (fr)
- Dans le domaine des études supérieures, les universités et collèges sont classés par diverses institutions et publications.Un classement académique classe des institutions universitaires selon un nombre restreint d’indicateurs quantitatifs pour établir une hiérarchie selon le modèle d’une ligue des champions. Derrière ces classements en apparence simples se cachent souvent des calculs sophistiqués pour permettre de tenir compte avec objectivité d’une réalité complexe et diversifiée. On peut distinguer deux types de classements :
* les classements de réputation fondés par exemple sur les taux de satisfaction des employeurs de diplômés ou celle des étudiants ;
* les classements de performance où l’on compte les résultats scientifiques obtenus par les universités : nombre de publications et leur impact, doctorats, brevets, etc. Généralement, les classements pondèrent ces critères, penchant tantôt plutôt du côté de la réputation, tantôt plutôt du côté de la performance. Ces différences de critères peuvent produire des classements tout à fait hétéroclites et donner ainsi lieu à diverses critiques.Aussi, les universités s'ajustent aux palmarès et cela a des effets d'isolement par rapport à leur public. Les trois classements internationaux qui captent le plus l’attention des médias sont le Times Higher Education World University Rankings, le classement mondial des universités QS et le classement académique des universités mondiales par l'université Jiao Tong de Shanghai. (fr)
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