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- La non-directivité (parfois écrit non directivité) est une méthode psychopédagogique née dans les années 1940 aux États-Unis, notamment sous l'influence des travaux du psychologue humaniste nord-américain Carl Rogers, fondateur de l'Approche centrée sur la personne. La non-directivité, c'est laisser à l'autre (le patient, l'interlocuteur, l'élève, le participant...) la liberté de s'exprimer et de choisir par lui-même le cours de son expression. L'écoutant, le psychothérapeute ou l'aidant, loin de vouloir contrôler l'entretien par des interventions directives, respecte totalement son interlocuteur et lui laisse donc la liberté de choisir le cours du processus. La non-directivité ne caractérise pas l'Approche centrée sur la personne, même si d'un point de vue épistémologique, elle en est une caractéristique essentielle. (fr)
- La non-directivité (parfois écrit non directivité) est une méthode psychopédagogique née dans les années 1940 aux États-Unis, notamment sous l'influence des travaux du psychologue humaniste nord-américain Carl Rogers, fondateur de l'Approche centrée sur la personne. La non-directivité, c'est laisser à l'autre (le patient, l'interlocuteur, l'élève, le participant...) la liberté de s'exprimer et de choisir par lui-même le cours de son expression. L'écoutant, le psychothérapeute ou l'aidant, loin de vouloir contrôler l'entretien par des interventions directives, respecte totalement son interlocuteur et lui laisse donc la liberté de choisir le cours du processus. La non-directivité ne caractérise pas l'Approche centrée sur la personne, même si d'un point de vue épistémologique, elle en est une caractéristique essentielle. (fr)
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- La non-directivité (parfois écrit non directivité) est une méthode psychopédagogique née dans les années 1940 aux États-Unis, notamment sous l'influence des travaux du psychologue humaniste nord-américain Carl Rogers, fondateur de l'Approche centrée sur la personne. La non-directivité, c'est laisser à l'autre (le patient, l'interlocuteur, l'élève, le participant...) la liberté de s'exprimer et de choisir par lui-même le cours de son expression. L'écoutant, le psychothérapeute ou l'aidant, loin de vouloir contrôler l'entretien par des interventions directives, respecte totalement son interlocuteur et lui laisse donc la liberté de choisir le cours du processus. (fr)
- La non-directivité (parfois écrit non directivité) est une méthode psychopédagogique née dans les années 1940 aux États-Unis, notamment sous l'influence des travaux du psychologue humaniste nord-américain Carl Rogers, fondateur de l'Approche centrée sur la personne. La non-directivité, c'est laisser à l'autre (le patient, l'interlocuteur, l'élève, le participant...) la liberté de s'exprimer et de choisir par lui-même le cours de son expression. L'écoutant, le psychothérapeute ou l'aidant, loin de vouloir contrôler l'entretien par des interventions directives, respecte totalement son interlocuteur et lui laisse donc la liberté de choisir le cours du processus. (fr)
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