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- Nico Hirtt, né en 1954 au Grand Duché de Luxembourg, est un professeur et essayiste belgo-luxembourgeois, auteur de nombreux articles, ouvrages et conférences sur l’École et les systèmes éducatifs européens. Il est également chargé d’études dans le cadre de l’association belge Appel pour une école démocratique (Aped). Ses principaux travaux portent sur les inégalités et les ségrégations scolaires, la marchandisation de l’enseignement, la critique de l’approche par compétences et l’analyse marxiste des fonctions, contradictions et évolutions historiques de l’enseignement dans les pays capitalistes avancés. (fr)
- Nico Hirtt, né en 1954 au Grand Duché de Luxembourg, est un professeur et essayiste belgo-luxembourgeois, auteur de nombreux articles, ouvrages et conférences sur l’École et les systèmes éducatifs européens. Il est également chargé d’études dans le cadre de l’association belge Appel pour une école démocratique (Aped). Ses principaux travaux portent sur les inégalités et les ségrégations scolaires, la marchandisation de l’enseignement, la critique de l’approche par compétences et l’analyse marxiste des fonctions, contradictions et évolutions historiques de l’enseignement dans les pays capitalistes avancés. (fr)
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- Nico Hirtt, né en 1954 au Grand Duché de Luxembourg, est un professeur et essayiste belgo-luxembourgeois, auteur de nombreux articles, ouvrages et conférences sur l’École et les systèmes éducatifs européens. Il est également chargé d’études dans le cadre de l’association belge Appel pour une école démocratique (Aped). Ses principaux travaux portent sur les inégalités et les ségrégations scolaires, la marchandisation de l’enseignement, la critique de l’approche par compétences et l’analyse marxiste des fonctions, contradictions et évolutions historiques de l’enseignement dans les pays capitalistes avancés. (fr)
- Nico Hirtt, né en 1954 au Grand Duché de Luxembourg, est un professeur et essayiste belgo-luxembourgeois, auteur de nombreux articles, ouvrages et conférences sur l’École et les systèmes éducatifs européens. Il est également chargé d’études dans le cadre de l’association belge Appel pour une école démocratique (Aped). Ses principaux travaux portent sur les inégalités et les ségrégations scolaires, la marchandisation de l’enseignement, la critique de l’approche par compétences et l’analyse marxiste des fonctions, contradictions et évolutions historiques de l’enseignement dans les pays capitalistes avancés. (fr)
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