Cet article fournit diverses informations sur l'enseignement primaire et secondaire au Cambodge.L'enseignement primaire et secondaire au Cambodge désigne les temps de formation qui commencent par l'apprentissage de la lecture et du calcul et se terminent soit par l'entrée dans la vie active après une formation professionnelle, soit par l'accès à l'enseignement supérieur.

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  • Cet article fournit diverses informations sur l'enseignement primaire et secondaire au Cambodge.L'enseignement primaire et secondaire au Cambodge désigne les temps de formation qui commencent par l'apprentissage de la lecture et du calcul et se terminent soit par l'entrée dans la vie active après une formation professionnelle, soit par l'accès à l'enseignement supérieur. Après quatre années d'horreur absolue et de destruction générées par l'idéologie mortifère des khmers rouges, sa refondation s'effectue dans un climat persistant de troubles, de violences, d'insécurité et d'instabilité politique et ce, quasiment jusqu'à la fin du XXe siècle.Le 28 avril 2000, 164 pays dont le Cambodge, conscients du fait que la formation constitue bien un facteur déterminant du développement social et humain, se réunissent à Dakar et confirment leur engagement de réaliser l'éducation pour tous en 2015 au plus tard. Six objectifs clés relevant du domaine éducatif sont définis dont ceux d'universaliser l'enseignement primaire et de réduire massivement l'analphabétisation.Le Cambodge, très largement aidé par la solidarité internationale, inscrit sa politique éducative dans ce cadre de référence tout en s'efforçant de développer sa propre stratégie. À quelques mois de l'échéance de 2015, les données rassemblées plus particulièrement par l'Unesco permettent de dresser un état des lieux de son système d'enseignement scolaire, de présenter de nombreuses données, de faire apparaître les évolutions et de pointer les premiers résultats, tout ceci à la lumière d'une vingtaine d'indicateurs. Des effectifs d'élèves scolarisés aux taux d'alphabétisation des jeunes et des adultes, de l'indice de parité en passant par le ratio élèves- enseignant, des coûts de l'éducation aux taux de redoublement...le système de formation est ainsi systématiquement examiné. L'addition et le croisement de l'ensemble de ces éléments chiffrés permettent de décrire un appareil de formation où les efforts engagés, en voie d'aboutissement en matière de scolarisation dans l'enseignement primaire, de parité filles-garçons, de réussite aux examens ne dissimulent pas pour autant les progrès restant à accomplir en termes de gratuité de l'école, de lutte contre la corruption, de recrutement d'enseignants et de réduction des inégalités de fréquentation et de réussite scolaires liées à l'origine sociale.
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  • Enseignement primaire et secondaire au Cambodge
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