L'Éducation libertaire, perçue comme un outil de transformation sociale, a toujours été un axe majeur de la structuration du courant de pensée libertaire. Nombreux et nombreuses ont été les anarchistes qui ont œuvré, à leur façon, comme enseignant(e) dans les écoles, avec les travailleurs/euses et dans leurs vies personnelles et dans la société.

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  • L'Éducation libertaire, perçue comme un outil de transformation sociale, a toujours été un axe majeur de la structuration du courant de pensée libertaire. Nombreux et nombreuses ont été les anarchistes qui ont œuvré, à leur façon, comme enseignant(e) dans les écoles, avec les travailleurs/euses et dans leurs vies personnelles et dans la société. L'école traditionnelle est considérée comme un instrument de reproduction des structures sociales de domination et d'exploitation et un appareil de résignation où le rôle social des élèves leur est assigné. Pour un pédagogue comme Sébastien Faure, « l’enfant n’appartient ni à Dieu, ni à l’État, ni à sa famille, mais à lui-même ».
  • La pedagogía en el anarquismo o pedagogía libertaria se refiere a una serie de planteamientos propuestos sobre pedagogía hecha por determinados sectores del anarquismo, representa usualmente la parte educacionista del mismo (partidaria de un cambio político y social evolucionario, en contradicción con el cambio brusco o revolucionario). Los puntos en común de estas propuestas se relacionan con conseguir un método de aprendizaje en el que la persona pueda desarrollar sus aptitudes libremente, sin autoridad impuesta. Famosos pedagogos y escritores tales como Francisco Ferrer Guardia, Ricardo Mella y León Tolstói escribieron sobre este tema, poniendo en práctica diversas experiencias escolares como la Escuela Moderna de Barcelona a comienzos del siglo XX, La Ruche promovida por Sébastien Faure, la escuela racionalista de José Sánchez Rosa en Andalucía, o las escuelas para obreros de los ateneos populares anarcosindicalistas en la España del primer tercio del siglo XX (llamados ateneos libertarios). En los Estados Unidos surgió entre 1910 y 1960 un movimiento de escuelas modernas inspirado en la obra de Ferrer.Pensadores de la corriente humanista (Mounier, Bertrand Russell) y del campo de la psicología (Erich Fromm) o en el campo de la pedagogía (Célestin Freinet, Paulo Freire o Rudolf Steiner), han retroalimentado las ideas de una pedagogía de corte anarquista. Más recientemente, pensadores de variadas formas de anarquismo han planteado reformas educativas en torno a conceptos tan distintos como la desescolarización de Iván Illich, la pedagogía Waldorf de Rudolf Steiner o la educación en casa promovida por asociaciones de padres de familia.En la actualidad, existen experiencias que aunque difieren en parte unas de otras inspiran ideas anarquistas sobre la pedagogía. Por ejemplo, la Escuela Summerhill, creada por Alexander Sutherland Neill en Reino Unido y famosa por la total libertad que concede a sus alumnos. Otro ejemplo significativo es la escuela Paideia, que se encuentra en Mérida (España). Ambas llevan funcionando más de veinte años.
  • An anarchistic free school (also anarchist free school and free skool) is a decentralized network in which skills, information, and knowledge are shared without hierarchy or the institutional environment of formal schooling. Free school students may be adults, children, or both. This organisational structure is distinct from ones used by democratic free schools which permit children's individual initiatives and learning endeavors within the context of a school democracy, and from free education where 'traditional' schooling is made available to pupils without charge. The open structure of free schools is intended to encourage self-reliance, critical consciousness, and personal development. Free schools often operate outside the market economy in favor of a gift economy. Nevertheless, the meaning of the "free" of free schools is not restricted to monetary cost, and can refer to an emphasis on free speech and student-centred education.Free schools have their roots in the anarchist Escuela Moderna of Spain in the late 19th and early 20th centuries. They are, at heart, non-institutional, non-authoritarian, and counter-cultural. Generally, these are formed at a grassroots level by a group of individuals acting collectively and autonomously to create educational opportunities and promote skill-sharing within their communities. For example, the Anarchist Free School in Toronto was described as "a volunteer-run, autonomous collective offering free courses, workshops, and lectures."
  • Podem-se definir três grupos de entendimento da educação na sociedade: educação como redenção, educação como reprodução e educação como transformação. A pedagogia libertária, assim como as demais pedagogias progressistas, segue a tendência filosófico-política da educação como transformação da sociedade.A pedagogia libertária espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos, num sentido libertário e autogestionário em que ela o institui, com base na participação dos grupos, mecanismos institucionais de mudança, através de assembléias, conselhos, eleições, reuniões e associações.
  • フリースクール(英: Free School)の概念はきわめて多義的で、 アメリカの授業料無償の公立小学校 アメリカのフリースクール協会(1805年設立)に加入する人道主義に基づく低所得者のための授業料無償の学校 イギリスのサマーヒル・スクールのような デモクラティック・スクール 英米のオープン・エデュケーションを行っている学校 オルタナティブ教育の理念に基づく学校(オルタナティブ・スクール) 不登校の子供が通う非学校的な施設(日本)などの意味で用いられる。(1)(2)での「フリー(free)」は、「自由」ではなく「無料」を意味する。外国では主に(3)または(5)の意味で用いられ、日本では主に(6)の意味で用いられることが多い。本項では(6)について述べる。
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  • L'Éducation libertaire, perçue comme un outil de transformation sociale, a toujours été un axe majeur de la structuration du courant de pensée libertaire. Nombreux et nombreuses ont été les anarchistes qui ont œuvré, à leur façon, comme enseignant(e) dans les écoles, avec les travailleurs/euses et dans leurs vies personnelles et dans la société.
  • フリースクール(英: Free School)の概念はきわめて多義的で、 アメリカの授業料無償の公立小学校 アメリカのフリースクール協会(1805年設立)に加入する人道主義に基づく低所得者のための授業料無償の学校 イギリスのサマーヒル・スクールのような デモクラティック・スクール 英米のオープン・エデュケーションを行っている学校 オルタナティブ教育の理念に基づく学校(オルタナティブ・スクール) 不登校の子供が通う非学校的な施設(日本)などの意味で用いられる。(1)(2)での「フリー(free)」は、「自由」ではなく「無料」を意味する。外国では主に(3)または(5)の意味で用いられ、日本では主に(6)の意味で用いられることが多い。本項では(6)について述べる。
  • Podem-se definir três grupos de entendimento da educação na sociedade: educação como redenção, educação como reprodução e educação como transformação.
  • An anarchistic free school (also anarchist free school and free skool) is a decentralized network in which skills, information, and knowledge are shared without hierarchy or the institutional environment of formal schooling. Free school students may be adults, children, or both.
  • La pedagogía en el anarquismo o pedagogía libertaria se refiere a una serie de planteamientos propuestos sobre pedagogía hecha por determinados sectores del anarquismo, representa usualmente la parte educacionista del mismo (partidaria de un cambio político y social evolucionario, en contradicción con el cambio brusco o revolucionario).
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  • Éducation libertaire
  • Anarchistic free school
  • Pedagogia libertária
  • Pedagogía en el anarquismo
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