Dans le domaine musical, l'école franco-flamande fut un mouvement de renouveau musical du Moyen Âge tardif ou de la Pré-Renaissance qui se développa à partir du XVe siècle, dans les Pays-Bas franco-bourguignons avant de se répandre dans toute l'Europe. Il est caractérisé par le grand développement de la polyphonie et pose ainsi les bases de l'harmonie moderne.

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  • Dans le domaine musical, l'école franco-flamande fut un mouvement de renouveau musical du Moyen Âge tardif ou de la Pré-Renaissance qui se développa à partir du XVe siècle, dans les Pays-Bas franco-bourguignons avant de se répandre dans toute l'Europe. Il est caractérisé par le grand développement de la polyphonie et pose ainsi les bases de l'harmonie moderne. Le style franco-flamand s'est répandu à la fin de la période grâce à l'invention de l'imprimerie musicale, il est considéré comme le premier style musical d'Europe Occidentale depuis l'uniformisation du chant grégorien au IXe siècle. L'école franco-flamande s'étend sur toute la période 1420 - 1520, mais on distingue généralement trois générations successives de compositeurs.
  • フランドル楽派( - がくは)は、15世紀後半から16世紀、フランドルを中心に活躍したルネサンス音楽を代表する作曲家達である。15世紀中頃にルネサンス音楽を開拓したブルゴーニュ楽派と合わせて、かつてはネーデルランド楽派と呼ばれていた。15世紀のデュファイに始まるブルゴーニュ楽派を引き継ぎ、16世紀中期になるとフランドルだけでなくイタリアを始めヨーロッパ全体で支配的な地位を占めるようになった。つまり、フランドル楽派の様式は、ヨーロッパ全体に普遍的な様式となり、それが次のバロック音楽を準備した。ヨハネス・オケゲム(1430頃 - 1495)、ヤーコプ・オブレヒト(1450頃 - 1505)、ジョスカン・デ・プレ(1455頃 - 1521)、ハインリヒ・イザーク(1450頃 - 1517)、ピエール・ド・ラ=リュー(1460頃 - 1518)がフランドルを中心に活躍した。後期になると、ニコラ・ゴンベール(1495頃 - 1560)、クレメンス・ノン・パパ(1510頃 - 1556)、アドリアン・ヴィラールト(1480頃 - 1562)、ジャック・アルカデルト(1514頃 - 1562)、チプリアーノ・デ・ローレ(1516 - 1565)、オルランド・ディ・ラッソ(1532頃 - 1594)らが活躍した。フランドル生まれのアドリアン・ヴィラールトは、イタリアでヴェネツィア楽派を創立し、17世紀になってバロック音楽を開拓したモンテヴェルディにつながる。その音楽技法は、それぞれの声部が対等の価値をもちお互いに旋律要素を模倣しあいながら展開していく通模倣様式が用いられた。和声では、デュファイらのブルゴーニュ楽派が3声での書法が中心だったが、フランドル楽派は4声のポリフォニーによる楽曲を作った。ミサ、モテット、シャンソンが主な作品であるが、とりわけオケゲム、ジョスカン・デ・プレ、ラッソによるミサ曲はこの時代を代表する音楽作品となっている。15世紀は厳格なカノン的書法が優勢だが、16世紀にはこの傾向は廃れて、自由な模倣形式へと進化した。
  • La escuela franco-flamenca es una escuela musical que tuvo su mayor auge fundamentalmente en el siglo XV. A partir del año 1420 la música tomo nuevos rumbos para dejar París y dirigirse a Flandes, donde se juntó la influencia francesa proveniente de Guillaume de Machaut y la italiana de los madrigalistas florentinos.Las voces comenzaron a mezclarse, combinándose finamente tres o cuatro melodías sobrepuestas a aquellas, llamadas respectivamente superius, altus, tenor y bassus. Empezó a originarse el canon, que tomó formas variadas. Se introdujo la cuarta voz, con lo cual el bajo desapareció como melodía y pasó a desempeñar el papel de apoyo armónico.Entre los más importantes compositores se destacaron el flamenco Jacobus Obrecht (1450-1505) y su discípulo y continuador Josquin Des Prés (1440-1521). Ambos autores, empleando cadencias y acordes perfectos, pasaban de un tono a otro, con lo que se acentúo progresivamente el sentido armónico, que alcanzó el máximo esplendor un siglo después con Palestrina.
  • De Franco-Vlaamse School, Vlaamse Polyfonie of Nederlandse School is een stijlrichting van polyfone vocale muziek die in Europa overheerste van de 14e tot de 16e eeuw als opvolger van de strenge Gregoriaanse muziek.
  • En música, l'escola francoflamenca, o escola holandesa, fa referència a l'estil de música vocal polifònica produïda en els segles XV i XVI a Europa. Dufay, Ockeghem, Willaert i Lassus en són alguns dels seus representants.
  • In music, the Franco-Flemish School or more precisely the Netherlandish School refers, somewhat imprecisely, to the style of polyphonic vocal music composition in the Burgundian States (Burgundy, Picardy, Burgundian Flanders, ...) in the 15th and early 16th centuries, and to the composers who wrote it.The composers of this time and place, and the music they produced, are also known as the "Franco Flemish School", more precisely the Netherlandish School. Most of these musicians were born in Hainaut, Flanders, Brabant or Picardy. During periods of political stability, such as the Burgundian Low Countries, this was a center of cultural activity, although the exact centers shifted location during this time, and by the end of the sixteenth century the focal point of the Western musical world shifted from this region to Italy.While many of the composers were born in the region loosely known as the "Low Countries", they were famous for working elsewhere. Flemings moved to Italy where they were called "I fiamminghi" or Oltremontani ("those from over the Alps"), to Spain - notably in the Flemish chapel (capilla flamenca) of the Habsburgs, to towns in Germany and France and other parts of Europe - Poland, Czechia, Austria, Hungary, England, Sweden, Denmark, Saxony - carrying their styles with them. The diffusion of their technique, especially after the revolutionary development of printing, produced the first true international style since the unification of Gregorian chant in the 9th century.Following the history of the Burgundian States are three groups, or generations, that are sometimes distinguished in the Franco-Flemish school. Development of this musical style was continuous, and these generations only provide useful reference points. The First generation (1420–1450), dominated by Dufay, Binchois and Antoine Busnois; this group of composers is most often known as the Burgundian School. The origins of the style of the first generation embraces both earlier Burgundian traditions and also Italian and English styles. For example in 1442, the poet Martin le Franc praised Binchois and Dufay for following Dunstaple in adopting the contenance angloise ("English character"). The Second generation (1450–1485), with Ockeghem as its main exponent, others including Orto, Compère, Prioris, Agricola, Caron, Faugues, Regis and Tinctoris. The Third generation (1480–1520): Obrecht, de La Rue, Isaac, Brumel, Févin, Pipelare, Richafort, and most significantly Josquin born in Picardy.
  • Em termos musicais, a escola franco-flamenga ou escola neerlandesa foi um movimento de renovação musical da Renascença que se desenvolveu a partir do século XV, nos Países-baixos borgonheses antes de se espalhar por toda a Europa. Caracterizou-se pelo grande desenvolvimento da polifonia e iniciou, assim, as bases da Harmonia moderna. O estilo franco-flamengo se espalhou graças à invenção da imprensa. É considerado o primeiro estilo internacional depois da uniformização do Canto gregoriano no século IX. A escola franco-flamenga se estende sobre todo o período de 1420 a 1600, mas distinguem-se cinco gerações sucessivas de compositores.
  • Нидерландская школа, предпочтительно франко-фламандская школа — термин для обозначения группы композиторов французского (валлонского) и фламандского происхождения родом из южных областей Исторических Нидерландов Эно, Брабанта и Фландрии, работавших со второй трети XV до конца XVI веков преимущественно за пределами своей родины — на территории (современных) Италии, Франции, Германии, Австрии. Термин «нидерландская школа» ввёл в обиход науки австрийский музыковед Р.Г. Кизеветтер (1829).
  • Jako franko-vlámská škola se v historii hudby označuje styl renesanční polyfonie 15. a 16. století vycházející z burgundských kořenů i skladatelé, kteří ho používali. Franko-vlámská škola se rozděluje do generací: První generaci (asi 1420-1450), zvanou též Burgundská škola, tvoří především Guillaume Dufay, Gilles Binchois Druhou generaci (1450-1485) reprezentuje Johannes Ockeghem a Antoine Busnois Třetí generaci (1480-1520) Jacob Obrecht, Heinrich Isaac, Josquin Desprez, či Pierre de la Rue Čtvrtou generaci (1520-1560) Nicolas Gombert, Adriaen Willaert a Jacob Clemens non Papa Pátou generaci (1560-1600) Orlando di Lasso a Philippe de Monte. V té době již se franko-vlámský styl rozšířil po celé Evropě a zároveň se v Itálii připravovala stylová změna směrem k baroku.
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  • Dans le domaine musical, l'école franco-flamande fut un mouvement de renouveau musical du Moyen Âge tardif ou de la Pré-Renaissance qui se développa à partir du XVe siècle, dans les Pays-Bas franco-bourguignons avant de se répandre dans toute l'Europe. Il est caractérisé par le grand développement de la polyphonie et pose ainsi les bases de l'harmonie moderne.
  • フランドル楽派( - がくは)は、15世紀後半から16世紀、フランドルを中心に活躍したルネサンス音楽を代表する作曲家達である。15世紀中頃にルネサンス音楽を開拓したブルゴーニュ楽派と合わせて、かつてはネーデルランド楽派と呼ばれていた。15世紀のデュファイに始まるブルゴーニュ楽派を引き継ぎ、16世紀中期になるとフランドルだけでなくイタリアを始めヨーロッパ全体で支配的な地位を占めるようになった。つまり、フランドル楽派の様式は、ヨーロッパ全体に普遍的な様式となり、それが次のバロック音楽を準備した。ヨハネス・オケゲム(1430頃 - 1495)、ヤーコプ・オブレヒト(1450頃 - 1505)、ジョスカン・デ・プレ(1455頃 - 1521)、ハインリヒ・イザーク(1450頃 - 1517)、ピエール・ド・ラ=リュー(1460頃 - 1518)がフランドルを中心に活躍した。後期になると、ニコラ・ゴンベール(1495頃 - 1560)、クレメンス・ノン・パパ(1510頃 - 1556)、アドリアン・ヴィラールト(1480頃 - 1562)、ジャック・アルカデルト(1514頃 - 1562)、チプリアーノ・デ・ローレ(1516 - 1565)、オルランド・ディ・ラッソ(1532頃 - 1594)らが活躍した。フランドル生まれのアドリアン・ヴィラールトは、イタリアでヴェネツィア楽派を創立し、17世紀になってバロック音楽を開拓したモンテヴェルディにつながる。その音楽技法は、それぞれの声部が対等の価値をもちお互いに旋律要素を模倣しあいながら展開していく通模倣様式が用いられた。和声では、デュファイらのブルゴーニュ楽派が3声での書法が中心だったが、フランドル楽派は4声のポリフォニーによる楽曲を作った。ミサ、モテット、シャンソンが主な作品であるが、とりわけオケゲム、ジョスカン・デ・プレ、ラッソによるミサ曲はこの時代を代表する音楽作品となっている。15世紀は厳格なカノン的書法が優勢だが、16世紀にはこの傾向は廃れて、自由な模倣形式へと進化した。
  • De Franco-Vlaamse School, Vlaamse Polyfonie of Nederlandse School is een stijlrichting van polyfone vocale muziek die in Europa overheerste van de 14e tot de 16e eeuw als opvolger van de strenge Gregoriaanse muziek.
  • En música, l'escola francoflamenca, o escola holandesa, fa referència a l'estil de música vocal polifònica produïda en els segles XV i XVI a Europa. Dufay, Ockeghem, Willaert i Lassus en són alguns dels seus representants.
  • Нидерландская школа, предпочтительно франко-фламандская школа — термин для обозначения группы композиторов французского (валлонского) и фламандского происхождения родом из южных областей Исторических Нидерландов Эно, Брабанта и Фландрии, работавших со второй трети XV до конца XVI веков преимущественно за пределами своей родины — на территории (современных) Италии, Франции, Германии, Австрии. Термин «нидерландская школа» ввёл в обиход науки австрийский музыковед Р.Г. Кизеветтер (1829).
  • La escuela franco-flamenca es una escuela musical que tuvo su mayor auge fundamentalmente en el siglo XV. A partir del año 1420 la música tomo nuevos rumbos para dejar París y dirigirse a Flandes, donde se juntó la influencia francesa proveniente de Guillaume de Machaut y la italiana de los madrigalistas florentinos.Las voces comenzaron a mezclarse, combinándose finamente tres o cuatro melodías sobrepuestas a aquellas, llamadas respectivamente superius, altus, tenor y bassus.
  • Em termos musicais, a escola franco-flamenga ou escola neerlandesa foi um movimento de renovação musical da Renascença que se desenvolveu a partir do século XV, nos Países-baixos borgonheses antes de se espalhar por toda a Europa. Caracterizou-se pelo grande desenvolvimento da polifonia e iniciou, assim, as bases da Harmonia moderna. O estilo franco-flamengo se espalhou graças à invenção da imprensa.
  • Jako franko-vlámská škola se v historii hudby označuje styl renesanční polyfonie 15. a 16. století vycházející z burgundských kořenů i skladatelé, kteří ho používali.
  • In music, the Franco-Flemish School or more precisely the Netherlandish School refers, somewhat imprecisely, to the style of polyphonic vocal music composition in the Burgundian States (Burgundy, Picardy, Burgundian Flanders, ...) in the 15th and early 16th centuries, and to the composers who wrote it.The composers of this time and place, and the music they produced, are also known as the "Franco Flemish School", more precisely the Netherlandish School.
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  • École franco-flamande
  • Escola franco-flamenga
  • Escola francoflamenca
  • Escuela francoflamenca
  • Franco-Flemish School
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  • Franko-vlámská škola
  • Scuola franco fiamminga
  • Нидерландская школа
  • フランドル楽派
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