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| - Analyse didactique (EPS) (fr)
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| - Pour l'éducation physique et sportive, l‘analyse didactique est un ensemble de démarches de construction de contenus d'enseignement prenant leur sources dans l'étude, par l'intervenant ou par des chercheurs, des activités physiques sportives et artistiques, voire professionnelles ou thérapeutiques ; cela à la fois du point de vue de leur logique, mais aussi du point de vue de l'élève et des apprentissages possibles. Ce travail précédant l'intervention en classe a été modélisé par Jean Houssaye qui propose l'expression triangle pédagogique. Dans des conceptions proches de la relation au savoir, les mots d'analyse didactique sont aussi utilisés. Elle précède l'intervention dans le cadre de la préparation de celle-ci à partir des différents projets de formation en place, c'est-à-dire, des , o (fr)
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| - Pour l'éducation physique et sportive, l‘analyse didactique est un ensemble de démarches de construction de contenus d'enseignement prenant leur sources dans l'étude, par l'intervenant ou par des chercheurs, des activités physiques sportives et artistiques, voire professionnelles ou thérapeutiques ; cela à la fois du point de vue de leur logique, mais aussi du point de vue de l'élève et des apprentissages possibles. Ce travail précédant l'intervention en classe a été modélisé par Jean Houssaye qui propose l'expression triangle pédagogique. Dans des conceptions proches de la relation au savoir, les mots d'analyse didactique sont aussi utilisés. Elle précède l'intervention dans le cadre de la préparation de celle-ci à partir des différents projets de formation en place, c'est-à-dire, des , ou , (cf. Textes officiels concernant l'éducation physique et sportive en France), projet d'établissement, de classe et de cycle. (fr)
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