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| - L'éducation alternative ou pédagogie alternative, également appelée pédagogie non traditionnelle, désigne toutes les approches pédagogiques se réclamant d'un courant pédagogique unique et qui diffèrent donc de la pédagogie dite « traditionnelle » basée sur un enseignement différencié. L'éducation alternative peut, par la suite et en fonction de ses résultats, venir enrichir la pédagogie traditionnelle qu'elle permet de faire évoluer ou au contraire disparaître par manque d'efficacité. Parmi les grands mouvements de pédagogie alternative, on distingue notamment :
* la pédagogie Montessori fédérée en France par l'Association Montessori de France (AMF)
* la pédagogie Freinet (Mouvement Freinet ICEM)
* la pédagogie Steiner-Waldorf
* la pédagogie Decroly En dehors de la pédagogie Freinet et de certaines écoles publiques expérimentales, cette forme d'éducation est rarement mise en œuvre de manière exclusive dans l'enseignement public. Ce dernier fait généralement en effet appel à différentes formes de pédagogies selon les besoins des élèves ou les notions abordées et l'utilisation d'une forme de pédagogie unique est de ce fait très rare. Les classes se réclamant de pédagogies alternatives se rencontrent donc surtout dans des établissements d'enseignement privés. La revendication d'une pédagogie alternative se retrouve également dans le cadre de l'instruction en famille (homeschooling ou nonschooling). D'un point de vue moins systématique, après la première guerre mondiale et surtout à la suite du mouvement revendicatif progressiste des années 1968, de nombreux projets alternatifs voient le jour dans le domaine de l'éducation, destinés tant aux élèves normaux qu'aux élèves difficiles ou perturbés. Les lois françaises, en particulier, qui laissent l'initiative des moyens d'enseignement aux familles tout en maintenant l'obligation d'éducation, permettent l'existence de ces diverses expériences plus ou moins pérennes, certaines n'étant pas exemptes de dérives ou d'échec. Ainsi se créent des associations exploitant de multiples contextes nouveaux proposés aux parents qui veulent sortir de l'école traditionnelle tels que l'École expérimentale de Bonneuil-sur-Marne de Maud Mannoni, l'École Bonaventure, l'École en bateau, l'École de la Neuville. La plus célèbre, fondée en 1921, restant l'école anglaise Summerhill School qui a pu servir de modèle à beaucoup d'autres. (fr)
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